三年级数学下册 吃西瓜 教案设计2 北师大版.docVIP

学科：数学 授课年级：三年 　　章节名称 　　北师大版小学数学第六册第五单元 　　课题 　　吃西瓜 　　计划学时 　　1 　　教学目标 　　知识目标 　　在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 　　能力目标 　　会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 　　情感目标 　　在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。 　　教学重点 　　会比较简单分数的大小。 　　教学难点 　　会比较简单分数的大小。 　　媒体内容与形式 　　多媒体 　　教学过程 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　时间 　　导入 　　一、创设情境 　　同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会 　　了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我 　　们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 　　说一说分数大小的比较方法 　　探究 　　1、认真观察“吃西瓜”的情境图，说一说它要解决的是什么问题，弄清它已知什么，求什么。 　　看课件 　　2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。 　　3、探索“＋＝”怎么算。 　　（2）拼图看应该得出什么结果。 　　（3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。 　　4、学生独立解决第二个问题，小组交流结果。 　　5、学生独立解决第三个问题，全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。 　　（1）学生独立画图表示分数。 　　总结同分母分数的加法 　　看图交流减法算式的实际意义，说一说同分母分数的减法的计算方法 　　巩固与拓展 　　三、拓展应用。 　　1、看课件 　　2、看课件 　　3、看课件 　　4、1/9 ＋ 4/9 5/7 －2/7 1-1/9 　　看课件 　　我吃了2块。 一个月饼平均分成8块，两人共吃了这个月饼的几分之几？ 　　我吃了3块。 　　总结 　　说说： 　　同分母分数的加减法这样计算？ 　　指名回答 　　板书设计 　　同分母分数的加减法 　　2/8+3/8=5/8分母不变分子相加 　　1-5/8=8/8-5/8=3/8分母不变分子相减 　　教后反思