2016春北师大版 五年级数学下册 教案 第二单元 2.3 长方体的表面积.docVIP

第 3 课时 备 注 课 题 长方体的表面积 内 容 课本第27页“练一练”的第3~6题。 教学目标 1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积 及其计算方法，并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。 3、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生 活的联系。 教学重点 在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及 其计算方法，并能正确计算。 教学难点 探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法。 课 型 练习课 教学方法 讲授法 发现法、讨论法 教具准备 投影片。 教学过程 一、复习。 1、长方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 2、正方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 3、怎样计算长方体的表面积？计算长方体的表面积必须知道什 么条件？怎样计算正方体的表面积？计算正方体的表面积必须知道 什么条件？求表面用什么单位？ 小结：长方体的表面积=（前面面积+左面面积+上面面积） ×2 S=（a×h + b×h + a×b)×2 二、强化练习，形成技能。 指导学生练习第27页“练一练”的第3~6题。 1、第3题。 ⑴ 先让学生说说哪些面是相对的面，长和宽各是多少？求需要 多大面积的布，实际上就是求什么？ 备 注 ⑵ 再让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 教师小结计算方法。 2、第4题。 ⑴ 先让学生说说正方体的表面积是怎样计算的。须知道什么条件？求制 作这个鱼缸至少需要多大的面积的玻璃，实际上就是求什么？无盖是什么意思 ⑵ 再让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 教师小结计算方法。 3、第5题。 ⑴ 指导学生审题：要粉刷的面是哪些面？怎样计算它们的面积？ ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 教师小结计算方法。 4、第6题。 让学生综合运用知识解决实际问题。 三、课堂总结。 四、布置作业： 1、 一个长方体纸盒长20厘米，宽12厘米，高8厘米，求这个纸盒的表 面积？ 2、制作一个底面是正方体的长方体烟囱，底面边长6分米 ， 高20米。 做这个长方体烟囱至少需要多少铁皮？ 教学后记：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及 其计算方法，并能正确计算。丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。 根据自备长方体，想：求这个纸盒的表面积 ，实际就是求什么？结合具体情 境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。