第三课 04日本明治维新.pptVIP

日本封建等级制度 资本主义生产关系的形成 西方列强的入侵 美国等西方国家以武力威迫日本 “ 开国 ” 并签定不平等条约。 1854年，美国海军将领培理率领美国10艘军舰浩浩荡荡地踏上日本江户湾，武力叩关，胁迫日本与美国签约“日美亲善条约”，这是日本近代对外签订的第一个不平等条约，结束了“闭关锁国政策”。 问题探究 小结 俄国农奴制改革 日本明治维新 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 第三课 第四框 日本明治维新 日本简介 远古时代日本与亚洲大陆连在一起,约12000年前因海水的进退与大陆分离。 日本的由来 公元前1世纪小国林立 4世纪统一 7世纪建立中央集权国家 12世纪末幕府统治 ①镰仓幕府 （1192——1333年） ②室町幕府 （1336——1573年） ③德川幕府 （1603——1867年） 思考: 1.日本和我国是一衣带水的邻邦，在古代史部分，我们曾经讲过：1192年，日本进入了什么时期？ 2.统治日本将近700年的封建幕府，终于在1868年被推翻了，这一事件在历史上称为“明治维新”。那请同学们想一想，在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？ 德川幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。 统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。 幕府实行闭关 锁国政策，禁止日 本人出海，只允许 荷兰等少数国家的 商船在指定的地点 从事有限的贸易。 幕府允许荷兰商人进行 贸易的唯一地点——长崎出岛。 对外政策 由于商品经济的发展，封建经济趋于崩溃，资本主义生产关系逐步形成。开始出现手工工场。江户、大阪、京都等城市成为商业中心。 商品经济的发展，使日本社会原有的阶级结构发生改变，出现新生地主阶级、资本家。资本家、商人、新生地主、部分大名和部分武士成为改革的主体力量。 文化中心 经济中心 政治中心 图中1854年，美国海军将领培理抵达日本日本江户湾（今东京湾）。 1853 浦贺港 1853年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。 面对内忧外患，日本的出路在哪里？ 日本爆发推翻幕府统治的运动的运动（倒幕运动），1865年12月，倒幕派得到天皇密诏倒幕运动开始，德川庆喜聚集幕府军企图反扑，但在鸟羽、伏见战役中被政府军队打败，势力被肃清。与1868年建立了改革新政权，改元明治。 （1）闭关锁国的幕府统治（政治） （2）资本主义生产关系的 形成及影响 （经济） （3）西方的入侵 内因 —————— 外因 （4）武装倒幕的胜利———— 前提条件 一、明治维新背景 措施 （3）人民的反抗 （阶级） 目的： 变法图强,富国强兵，巩固统治。 领导者： 明治天皇 二、明治维新措施 1868～1873 时间： （1852——1912年） 法律：《明治宪法》 （《大日本帝国宪法》） 政体：君主立宪制 内容？ 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 ——加强中央集权 1、政治上：废藩置县，颁布宪法； 福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂） 2、经济上：积极倡导向西方学习，引进国外的先进技术 和设备，兴办工业企业； ——发展资本主义经济，增强国家的经济实力 3、文化教育上：派遣留学生到欧美国家学习， 效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系； 1871年，为了学习欧美国家的先进思想和技术，明治政府派遣代表团出访欧美各国，实地考察各国的政治、经济、军事和文化教育情况。 ——发展近代教育、培养新式人才 1877年成立的日本东京大学 1876年建的一所 日本新式小学 明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课 穿西服的日本男子 4、风俗习惯和生活方式上：采取“改历”“易服”“剪发”等的措施 ---改造封建文化，引进西方先进文化 鹿鸣馆一所类似于沙龙的会馆 ，供改革西化后的达官贵人们聚会风雅的地方，仿照西方国家的生活方式进行活动 用武土道教育日本军人 近代日本海军 5、军事上：建立常备军，从国外购买先进武器