电动机调速控制 教学设计.docVIP

电动机调速控制 专业名称：电气自动化 课程学分：3 总学时：84 课程类型：专业课 课程定位 “电动机调速控制”为电气自动化技术专业的重要专业课，其主要前续课程为电路（电工）、微机原理和电力电子技术。教学内容有机地整合了直流电动机调速控制、交流电动机、交流电动机调速控制、控制电机与伺服系统四大内容模块，讲课层次从基础知识、基本理论、典型产品到工程应用，讲课形式从理论、实验到集中实训，教学设计紧紧围绕高职人才培养目标，精简理论，重点传授调速传动领域的电动机技术、电力电子驱动技术和微机控制技术，培养学生对电动机、直流调速器、变频器器和伺服系统产品的现场应用能力。 开课专业共同相关的培养规格是 “具备电气控制设备、自动生产线的安装、调试、运行、维护、管理能力”的高技能人才。 “电动机调速控制”课程相关的主要职业岗位： （1）常用电气控制线路的设计、安装、调试、维修及技术改造。 （2）自动化设备、生产线机电一体化系统的应用开发、技术支持、售后服务。 （3）微机控制系统的应用编程、安装、调试、运行和维护。 “电机与调速系统”课程相关的主要职业资格证书： （1）（中级）维修电工证 （2）（中级）电工上岗证 （3）（中级）电工技师证 （4）机电一体化职业技能（中级）证 （5）数控工艺员证 （6）（初级）自动化系统工程师证 电动机是是机械能转换为电能的基本装置，在各行各业广泛应用，电动机调速技术是集微型计算机控制技术、电力电子技术和电气传动技术为一体的高新技术，“电机与调速系统”课程是机电一体化的钥匙课程，对机电技术领域技能型人才的培养具有重要支撑作用。 根据国家劳动部“中级维修电工”和“高级维修电工”职业标准要求，将这门培养电动机调速技能的课程定位在“做-学-练”一体化的工学结合课程，以培养学生的核心控制技能。 二、课程教学设计理念和思路 设计理念：在课堂教学中充分利用实验资源，以一体化教学模式展开教学，学生边学边做，理论、实践两个环节在教学过程中融会贯通、无缝连接，充分体现的教学。通过项目教学法，把内容与项目相结合，的引导独立完成任务学生主体，充分发挥他们的主动性和创造性。学生亲自动手完成完成提高学习兴趣，培养独立工作能力创造力综合运用知识能力解决实际工程技术问题的能力查阅图书资料的能力工程绘图能力书写技术报告和编制技术资料能力。 序号 学时 单元名称 能力目标 教学方法与手段 考核方式 1 4 直流电动机的结构、原理、特性与工业应用 项目1-1并励直流电动机的机械特性测试 1. 现场指导直流电机装拆 2.指导学生接线 3.机械特性测试 4.测试结果讨论 课堂表现+动手能力+项目报告 2 4 直流电机的起动、制动与调速，直流电动机的无级变速 项目2-1 并励直流电动机的起动调速控制 1.工作原理介绍 2. 现场指导接线 3.机械特性测试 4.测试结果讨论 课堂表现+动手能力+项目报告 3 4 晶闸管整流电路工作原理和直流调速器系列产品 项目3-1晶闸管整流器-直流电动机特性测试 1.整流电路实物介绍 2. 现场指导接线 3.调压器-直流电动机运行状况测试 4.测试结果讨论 课堂表现+动手能力+项目报告 4 6 交流电动机的结构、原理与工业应用 项目4-1四极电动机的嵌线与装配实践 1. 现场指导学生定子绕组嵌线 2.指导学生装配 3.极数与旋转方向判别 4.交流电机装配 课堂表现+动手能力+项目报告 5 2 三相异步电动机的机械特性、工作特性 项目5-1 交流电动机的拖动特性测试 1.现场指导接线 2.拖动特性引导 3.机械特性测试 4.测试结果讨论 课堂表现+动手能力+项目报告 6 4 三相异步电动机的起动、调速和制动 项目6-1绕线式异步电动机的起动调速控制 1.绕线异步电动机实物介绍 2.指导学生进行起动电阻和控制界限接线 3.运行状况测试 课堂表现+动手能力+项目报告 7 4 交流电动机的调压调速电磁离合器电动机的调速 项目7-1 交流调压器-电动机调速特性测试 项目7-2 电磁调速器-离合器电动机调速系统的接线和运行性能 1.调压电路实物介绍 2.指导学生接线 3.调压器-交流电动机运行状况测试 4. 电磁调速器实物介绍 5.离合器电动机实物介绍 6.指导学生接线 7.运行状况测试 课堂表现+动手能力+项目报告 8 2 绕线转子异步电动机的串级调速 项目8-1 串级调速系统的运行控制 1. 串级调速装置实物介绍 2.指导学生完成各部分接线 3.机械特性测试 4.运行状况测试 课堂表现+动手能力+项目报告 9 6 变频器-交流电动机调速系统的机械特性 项目9-1 变频器的接线和PU面板操作 项目9-2 变频器-电动机的机械特性测定 1. 变频调速实验台实物介绍 2