第二单元测试1.docVIP

第二单元测试卷 知识积累与运用 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A澌亡（si） 韶华(shao) 附识(shi) B恪守(ke) 矢志 (shi) 倒坍(ta) C潦倒 (liao) 气馁 (nei) 踌躇(zhu) D侮辱(wu) 惭愧 (kui) 矜持(jin) 2下列各组字书写正确的一项是（　　）（2分）A、撺掇　　喝采　　斟酌　　错落有致B、弥散　　褶皱　　磨蹭　　并行不悖C、家着　　梳妆　　慷慨　　风格迥异D、漂涉　　胭脂　　邮戮　　五彩缤纷 3、根据提示内容填写正确诗句 （1）《使至塞上》一诗中刻画了边塞风光的诗句是： ， 。 （2）《望洞庭湖赠张丞相》中化用《淮南子 说林训》中“临河而羡鱼，不如归家织网”的意思，委婉地表达自己希望得到引荐的诗句是： ， 。 4.下列填入空缺处的词语正确的一项是( ) 保尔是在_____和_____中长大的，他对每一个他认为是有钱的人，都十分仇视。因此，他对眼下这种感情怀着____和_____。 A.贫穷 饥饿 戒备 疑惧 B.苦闷 贫穷 怀疑 戒备 C.苦闷 饥饿 戒备 怀疑 D.贫穷 苦闷 疑惧 戒备 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) A.“您到底来了，”她高兴地说，“这些时候您到哪儿去了? B.“是《朱泽培?加里波第》，”冬妮亚纠正了他的错误，“您很喜欢这部书吗?” C.“您瞧，现在完全是另一个样子了。” D.“您不觉得不好意思吗?为什么您不去钓鱼?您是这样守信用的吗?” 6、对下列各句表达方式判断有误的一项是（ ） A冬妮娅是林务官的女儿。（叙述） B她脸红红的，微微歪着头，端端正正的站着。（描写） C在严肃的生活中，才能得到磨练，强化人格，增长见识和才干。（议论） D我歌唱那些属于未来的事物。（描写） 7、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。 经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉, 在《繁星 春水》中对母爱的深情歌颂引领了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，《钢铁是怎样炼成的》的主人公 （填写人名）不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们 的事情令我们羡慕不已；面对个人荣辱得失时，《岳阳楼记》中的范仲淹的“ ”的胸怀令我们警惕.。 二、阅读理解 （一）阅读下面的选文，回答后面的问题 ?? ?欲言国之老少，请先言人之老少老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心惟思将来也故生希望心惟留恋也故保守惟希望也故进取惟保守也故永旧；惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气惟灰心也故怯懦惟盛气也故豪壮惟怯懦也故苟且惟豪壮也故冒险惟苟且也故能灭世界惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源：此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。?欲言国之老少，请先言人之老少　读万卷书与行万里路 　　汪金友 希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。读万卷书，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。 　　行万里路，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，