品德教育推动小组实施要点-普门中学.DOCVIP

佛光山學校財團法人高雄市普門中學品德教育推動小組實施要點 102年6月13日行政會議修正通過 106年7月18日行政會議修正通過 一、 依據 　（一）98 年 12 月 4 日教育部 品德教育促進方案。 　（二）教育部 101 年 3 月 29 日臺訓(二)字第 1010055773A 號書函辦理。 二、 實施目的 　（一）發展本校品德教育之各類課程與教學，統整正式課程、非正式課程及校園整體文化，融合現行教育政策、課程教學或相關活動，據以推動並深化學校品德教育的內涵與功能，精進品德教育之成效。 　（二）藉由各項品德推廣活動，培養學生良好生活習慣，以奠定成為良好社會公民之基礎。 　（三）增進學生對於當代品德之核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。 　（四）重視學校品德教育，重建校園倫理，營造人道、健康、科學、民主、愛國之優質校風。? 三、品德教育推動小組委員11人，工作執掌如后： 職稱 負責人 工作內容 召集人 校長 督導學校品德教育之推動。 副召集人 家長會代表 協助學校推動品德教育與家長社區聯繫事項。 總幹事 學務主任 擬定學校品德教育之計畫、執行及考核相關事項。 課程組 教務主任 負責學校品德教育之教學研究及課程規劃事項。 行政組 總務主任 負責學校品德教育之優質環境營造與總務工作事項。 輔導組 輔導主任 負責學校品德教育之學生輔導與親職教育事項。 圖書組 圖書館主任 負責學校品德教育專書推薦及專櫃設置事項 規劃組 訓育組長 負責學校品德教育相關活動之計畫與執行。 資訊組 資訊組長 負責學校品德教育相關活動之網頁設計。 推行委員 導師代表 負責學校品德教育實際教學與執行。 推行委員 學生代表 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 四、實施方式： 　（一）透過各領域及各學科實施：鼓勵教師將品德教育融入各學習領域及各科課程，使學生透過實踐、體驗與省思，建構內化的意義，引導學生思辨、澄清、接納，進而願意實踐。 　（二）透過綜合活動課程之實施：運用各種集會、朝會時間、全校性或全年級性活動等，經系統思考及整體規劃，透過自治幹部活動、楷模表揚、優良學生選拔、童軍活動、服務學習活動、體育競賽、日常打掃及相關愛校服務等多元方式實施，引導學生觀摩、體驗學習。 　（三）導師時間及日常生活教育之實施：鼓勵導師以生活案例進行機會教育，引導學生討論品德核心價值及具體行為準則，以期在日常生活中實踐良好品德行為。 　（四）品德教育文章之閱讀指導：利用晨讀活動讓學生多閱讀有關品德發展之書籍或小品文章，讓學生能從討論中，了解品德之意義與價值。 五、具體實施內容： 工作項目 實施內容 負責人 （一）成立「品德教育推行小組」，定期召開會議，規劃、檢討與改進品德教育相關事宜 定期召開委員，規劃、檢討與改進品德教育相關事宜，紀錄並經校長核定執行 校長 （二）訂定年度品德教育實施計畫，及相關執行辦法或要點，並針對實施成果進行檢討與考核 1.訂定全年度品德教育實施計畫 2.於期末召開委員會，針對實施成果進行檢討與考核 學務主任 訓育組長 （三）加強品德教育宣導活動 1.利用導師會報，向教師宣導本月的品德教育核心價值及相關行為準則，讓教師瞭解該月的宣導重點。 2.利用學生朝會等時間向學生宣導並要求學生身體力行。 3.提供促進品德發展之影片、書籍或小品故事文章；或舉辦「讀書心得寫作」競賽鼓勵同學將品德核心價值內化深思。 4.另訂課程目標或教學活動將本校品德教育核心價值融入各學習領域課程中，使教師可充分利用各類資源進行教學。 5.利用導師時間，以生活周遭案例作機會教育或上述材料教導學生，共同討論、發表心得或填寫學習單等。 6.周一晨讀時間或導師時間實施「小故事分享」活動，讓學生有潛移默化之效果。 7.設置品德教育網頁，蒐集各項課程與教學資源以利教師採用及推廣。 學務主任 教務主任 輔導主任 生輔組長 訓育組長 教學組長 資訊組長 各班導師 （四）訂定輔導管教學生辦法、獎懲規定及榮譽制度 1.制定獎懲規定，作為教師管教之依據。 2.執行學生偏差行為表現之輔導與懲處措施，並通報輔導處協同輔導。 3.實施生活榮譽制度，累計績優班級公開表揚頒發旗幟鼓勵。 學務主任 生輔組長 （五）推行品德教育相關制度或活動，增進學生對品德教育之重視並力求落實 1.指導學生於班會討論並共同承諾之班級生活公約與信條，培養自省與自律能力，營造有序校園。 2.透過楷模表揚、優良學生選拔，塑立良好品德的典範。 3.學生自治服務：指導學生組織班聯會、衛生糾察隊及交通車路隊長、宿舍幹部等學生自治團隊，辦理朝會、校園整潔維護及住校車交通車秩序維護等服務工作，培養學生榮譽服務精神與責任感。 4.舉辦品德教育相關學藝活動或體育競賽等，增進學生對品德教