第三单元第七课第一框造福人民的经济制度(3380KB).pptVIP

三、我国社会主义初级阶段的基本经济制度 　　以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 内容： 依据： 1.我国的基本经济制度的内容和确立依据各是什么？ 决 定 决 定 基本经济制度 2.如何正确对待公有制经济和非公有制经济？ （1）正确对待公有制经济： 毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 （2）正确对待非公制经济： 毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 （3）结果： 　　形成各种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局，促进国民经济又好又快发展。 基本经济制度 请看下面“中国经济总量跃居世界第二”示意图 　　近十年来中国经济年均增长10.7% 去年经济总量超越日本中国经济总量稳居世界第二。 基本经济制度 ●总结梳理 整合提高 通过本节课的学习，我们了解了我国经济社会发展的战略目标，了解了各种经济成分的地位和作用，从而对我国的基本经济制度有了清晰的认识。 ●当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。 第七课《关注经济发展》第一框 造福人民的经济制度 【教学目标】 1.了解我国经济社会发展的“三步走”战略。 2.认识我国社会主义初级阶段基本经济制度。 3.了解各种经济形式的含义、地位和作用。 4.理解我国对非公有制经济的政策。 5.拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。 【教学重难点】 重点：1.公有制经济是社会主义经济制度的基础。 　　2.我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的原因。 难点：1.不同所有制经济的地位、作用及国家的态度。 　　2.毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经　　 　　　　济的发展。 一、创设情景　激情导入 欣赏歌曲《越来越好》，并谈谈自己欣赏歌曲后的感受。 歌词是：“房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好；天更蓝了水更清了，环境越来越好……” 请同学们谈谈欣赏歌曲后的感受 归纳导入：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民过上了幸福美满的生活，这得益于我国在经济工作中制定和完善的各项经济制度。今天我们就来一起学习造福人民的一项经济制度。 【教学过程】 　　　　 第七课 第一框 1.自读教材。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 二、教材引导　自主学习 三、聚焦主题　合作探究 探究一：感受身边的变化 　　1.改革开放以来，我国经济建设取得的巨大成就体现在哪些方面？ 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。 请看下面新旧对比的变化 探究一：感受身边的变化 改革开放前 改革开放后 感受身边的变化 感受身边的变化 改革开放前 改革开放后 感受身边的变化 改革开放前的百货商店 感受身边的变化 改革开放后的超市 感受身边的变化 改革前百姓住房 改革后百姓住房 　之所以有这么大的变化，是因为我国采取了“三步走”战略，那么究竟什么是”三步走”发展战略呢？ 感受身边的变化 2.我国经济社会发展“三步走”发展战略　 (1)实施三步走战略的目的 (2)实施三步走战略的依据 保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。 我国正处于社会主义初级阶段 人口国情 环境国情 资源国情 …… 三、聚焦主题　合作探究 我国国情 （3）我国经济社会发展的“三步走”战略内容 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活目标 第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱问题 第二步 1991-2000 再翻一番 达到小康 第三步 2001-2050 达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化 三、聚焦主题　合作探究 （3）我国经济社会发展的“三步走”战略内容 　　从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 　　到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 　　到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 第一步 第二步 第三步 点拨归纳 1981 1990 2000 2050 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 总体上达到小康水平 人民生活比较富裕基本实现现代化 年 2020 全面建设小康社会 但这种小康是低水平的、不全面的，发展不平衡的小康！ 点拨归纳 （3）我国经济社会发展的“三步走”战略内容 知识拓展 对小康的理解 知识拓展 关于两个100年目标 　　1.到建党100年（2020年）时，国民经济更加发展，各项制度更加