第七单元第22课科学技术与思想文化二(245KB).pptVIP

１.了解近代新式教育开端的主要史实。 ２.知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳和洗星海等人的主要成就。 ３. 通过分析文艺作品的背景和内容，提高鉴赏文艺作品的能力。 重点： 　　晚清政府的教育改革和民国时期进步的文艺家。 难点： 　　如何结合历史背景正确理解作品的主题。 一．创设情景 激情导入 　旁白：清朝时期，不仅在科技领域出现了著名的科学家、工程师，而且在思想领域出现了揭露腐朽封建制度，主张学习西方，进行社会改革的进步思想家。在教育领域，社会各界进步人士，纷纷呼吁废科举、兴学校。 1300多年的科举是什么时候被废除的？中国近代第一所国家建立的最高学府是什么？让我们走进科技文化馆。 ●学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三．聚焦主题 合作探究 　　我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 ——《英国大百科全书》 　　　 　　此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。 ——严复对废科举的评价 （1）“最早的考试制度”源于我国哪个朝代？它是一种什么制度？ （2）你怎样理解废科举是中国历史上的一件大事？ 　　它的废除，结束了我国一千多年通过考试选拔人才的制度；废科举、兴学堂，有利于各方面人才的培养；课程设置、教育管理有了本质的不同。 齐声欢唱 　　起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！！ （1）它在什么背景下创作的？ 　　日本全面侵略中国，企图灭亡中国，中华民族到了生死存亡的时刻 （2）当时社会的主旋律是什么？ （3）每次唱起这首歌，你作何感想？ 　　这首歌催人奋进，时刻警示我们不忘实现中华民族的伟大复兴！ ●总结梳理 整合提高 歌诀小结：创办学堂“北大”兴, 教育改革除“弊政”，鞭挞黑暗颂光明, 文艺大师齐领军。 随堂达标案 ●当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。 教学反思