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《统计学原理》（第二版）曹刚 李文新 主编 上海财经大学出版社 21世纪普通高等教育规划教材 第 一 章 导 论 第一章 导 论 本章学习目的 了解统计理论和实践活动的产生和发展 理解统计的三层含义、统计学的分科 领会统计学与其他学科的关系 章节地位及重难点提示 本章介绍统计学及相关概念，勾勒了本课程的框架结构——描述统计学和推断统计学 重点是统计的含义、统计学的分科 第 一 节 统计学的产生和发展 一、统计的三层含义及相互关系* （一）统计工作(统计的基本含义) （二）统计资料 （三）统计学 即统计实践活动，是人们对客观事物的数据资料进行搜集、整理、分析等活动的总称 是统计工作的成果，包括各种统计报表、统计图形及文字资料等 是一门收集、整理、描述、显示和分析统计数据的方法论的科学，其目的是探索事物的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识 二、统计实践活动的产生与发展 （一）统计的起源 1.起源于原始社会末期 2.人类社会早期的统计实践活动 （二）统计的发展 1.资本主义社会里统计实践活动得到较快发展 2.1853年在比利时首都布鲁塞尔召开了第一届国际统计会议 3.1995年8月在北京召开了第50届国际统计年会 三、统计科学的发展 （一）古典统计学时期（17世纪中后期～18世纪中后期） 1.政治算术学派*：代表人物威廉·配第，首次运用数量对比分析法，“有实无名” 2.记述学派/国势学派：“统计学是研究一国或多国的显著事项之学”，以文字描述为主，“有名无实” 3.图表学派：用统计图和统计表表现和保存统计资料 三、统计科学的发展 （二）近代统计学时期（18世纪末～19世纪末） 1.数理统计学派*:创始人阿道夫·凯特勒，第一次将概率论引入社会经济现象的研究中，被誉为“近代统计学之父” 2.社会统计学派：代表人物恩格尔，采用大量观察法研究社会经济现象总体 三、统计科学的发展 （三）现代统计学时期（20世纪初至今） 1.主要成果:在随机抽样基础上建立了推断统计学 2.数理统计学的发展特点与趋势 (1)数学方法的广泛应用 (2)边缘统计学的形成 (3)借助计算机手段,统计学的应用日益广泛和深入 第二节 统计学的分科 一、从统计方法的构成角度分* （一）描述统计学(Descriptive Statistics) 研究如何取得、整理和表现数据资料，进而反映客观现象的数量特征。包括数据的收集与整理、数据的显示方法、数据分布特征的描述与分析方法等 （教材第2～6章） （二）推断统计学(Inferential Statistics) 研究如何根据样本数据来推断总体数量特征。包括抽样估计、假设检验、方差分析及相关和回归分析等 （教材第7～9章） （三）描述统计学和推断统计学的关系* 描述统计学是统计学的基础和统计研究工作的前提 推断统计学则是现代统计学的核心和统计工作的关键 实例应用与讨论 课题：反映某市改革开放30年来的经济发展规模和速度并预测”十二五”期间的经济发展速度 要求：说明描述统计学和推断统计学在课题研究中的应用 二、从统计方法的研究和应用角度分 （一）理论统计学（Theoretical Statistics） 利用数学原理研究统计学的一般理论和方法的统计学，如概率论与数理统计 （二）应用统计学(Applied Statistics) 研究如何应用统计方法解决实际问题，大多是以数理统计为基础形成的边缘学科。如自然科学领域的生物统计学、社会科学领域的社会经济统计学等 三、统计学与其他学科的关系 （一）统计学与数学的关系 1.区别 （1）研究对象不同：数学研究抽象的量， 统计研究具体的量 （2）研究方法不同：数学是演绎，统计是归纳和演绎的结合 2.联系 数学为统计研究提供数学公式、模型和分析方法 三、统计学与其他学科的关系 （二）统计学与哲学的关系 哲学为统计学提供世界观和方法论的指导 （三）统计学与其他学科的关系 统计几乎与所有学科都有联系，本书侧重介绍统计与管理学和经济学的关系 本教材的篇章结构 第一章 导论 第一篇 统计基础篇 第二章 统计数据的