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网络环境下小学英语学习效能的研究 , , , ., , , .坷;. , ,,.: , , . . , , , 确., ., , . , ,. : ; ; 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不 包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或 其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究 所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。 . 量 』::彳 学位论文作者签名:二刍兰壁暨期: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定, 即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件 和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制 手段保存、汇编学位论文。 必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文作者签名:躺指导教师签名:刍圣:蛰蕈 日 期:』』::: 期:釜型坐,扫 学位论文 工作单位 避§§; 通讯地址 堡副 吾 计算机网络燕从有文明史至世纪以来人类智慧最辉煌的结晶之一,是入类奉献 给新世纪的最好礼物。计罅机网络的发展促使知识经济迅速发展,信息化的浪潮席卷全 球、涤荡鬻世界静各个角落,使褥全球的信怠传播环境度生了极大变仡,信怠领域交褥 更为广泛,这股信息化浪潮使学校首当其冲,计算机网络早已进入科研机构和大学校园 并逐步蠢中小学楚率。綦予霹络瓣学霹环境与蕊统静学习琢蓑褥院发生了禳本瞧兹交 化,计算机网络在学校中的推广和应用极大地改变着我们的传统教育理念、教学思想, 受为现实麓是,它泼交蓑我翻懿漾堂教学模式。 近十年来,随着课堂教学改革的深入,传统的教学形式已发生了质的变化,不断有 瑟瓣教学璎念、教学手段充实翼传统豹漯鲞中,瑟注重蘩惑技术对漾堂教学影确豹疆究 怒新课程改革中尤为看重的一个研究点。信息技术对课堂教学的影响从最传统的演示方 式,逐滚发震至麴今嚣橡建翘终环境来提巍课堂教学效能,使漂堂教学进行了翅终避饯。 学生可以根据教师或他人的指导,自己决定什么梯的东西使自己感兴趣,通过哪种方式 去获愿知识。另井,学习蠢可以擞握垂己鹣情况选择多瞬睨还是多读,是国内英浯网站 还是英语图际网站。在母语为英语的国家犟,听建语言输入的第?来源。但在我闺,读 是最主要、最经济、最便捷的输入渠道。但我们又要看到现在的输入途径不再仅仅是教 材和书本。只要开通互联网,很多都是精荚的学习材料,而这些丰富的学习资源怒建立 在英语语言平台上的。网络的实成是资源共享,“网络面前人人平等”。每个人都可以享 受到网络所带来的强大的功能和丰富的资源。我们应在强调网络个体彳七学习的同时,重 视开展师生、学生之间的广泛的交流与合作。师、生之间、学习赣之间可以在网上交流 恐想和债感,当然滢甭英文进行。这样一来侄们攀搓的英语知谖会得蜀瑰闺,英语交际 能力会提高的。毫无疑问,他们所学到的英语会及时派上用场。让学生恰当地用茨语表 运垂己的璇点,诖学生在交流中发现鸯己静不是,在交流申健避对滴题懿更深层次静思 考,在交流中与同学分享学习的成果和学习的快乐,提高英语学习兴趣,提升英语学习 瓣价馕。蔽学生为中心的攀习,与羽人静合作学霹,奄遗踅多的英语学习环凌,燮有韵 于学生自已.学会学习、养成终身学习的习惯。虽然在研究过程中会遇到一些问题,但随 羲凌筏教育技术蕊不鼗发矮,荚港教学改革戆不鞭深纯,计算稼耱瓒教学戆广瑟醭究, 作者坚信本课题的研究会达到预期的效果。 一、问题的提出 一建构主义学习理论对小学英语教学的挑战 从现代学习瑷论和教学理论来看,建梅主义学习理论在年代褥至遂速发震。建 构主义认为,知识是通过学习者在一定的情景下,借助饿人的帮助,利用必要的资料, 邋过意义建褐酶方式丽获褥的。它强调: 以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师对学生 的意义建构起帮助和促进作用; .强调情景对意义建构的重要作用,认为学习总是与一定的情景相联系的,学习者 在实际情景下利用自己原有的认知结构中的有关经验去同化和顺应当前学到的知识,并 赋予新知识某种意义,如果原有经验不能同化新知识,则要重组原有知识结构; .强调协作学习对意义建构的关键作用,认为学习者与周围环境的交互作用对知识 意义的建构起着关键的作用; .强调对学习环境的设计,认为学习环境是学习者进行自由探索和自主学习的场 所,在学习环境中学生可以利用各种工具和信息资源来达到自己的学习目标。“ 建构主义学习理论、教学设计理论,“主导??主体”教学模式理论是当代必威体育精装版的、 最能体现以人为本的教学理论。就小学英