《选修篇☆篮球运动课件》高中体育与健康冀教版必修　全一册923.pptVIP

Presentation Title 教学设计 【指导思想】： 本次课以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益，本次课以寓教于乐的总体设计思路，把教学过程情趣化让学生体验到篮球乐趣的同时增强体质。 【学情分析】： 本课的授课对象是高二学年的学生。从身体方面讲他们已经接近成年人，具有较强的运动需求；从心理方面讲，他们的认知、理解、分析、判断能力发展较成熟，能接受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优良品质，高中男生对篮球有较大兴趣，所以本次教学融入游戏，采用精讲多练、正面引导的方法提高学生的练习积极性。 【教学重难点】： 准备活动 教学内容 一、学习行进间双手胸前传接球技术 1、原地迎面双手胸前传接球比快， 引出行进间双手胸前传接球， 间隔5—6米 2、侧身跑 B、游戏（球网串联）拓展练习： 方法：20人一组，在篮球场的两个半场内，每组选定2人传球，剩余18人在场地内任意跑动，接球人迅速触及距离自己最近的人，被触到的人加入传球一方，以此类推直到最后一人被触及 规则：不允许运球、走步、超出场地、推人、球砸人 二、下肢力量练习 游戏：送情报 方法：20人一组，每组带着自己的情报纸条采 用曲线接力的方式送情报直到最后一名 同学拿到情报（传递两次情报） 放松 1、放松：打开情报纸条 第一条：深呼吸 第二条：两个人一组互相抖一抖手臂； 互相背一背，在空中抖抖腿 2、集合小结 3、整理器材，师生再见 * 行进间双手胸前传接球 行进间双手胸前传接球 重点：传球的时机以及传球的准确性 难点：上、下肢的协调用力 【教学流程】： 课堂常规 学生由绕场慢跑过渡到持球、运球，游戏“寻找篮球场地线”吸引学生的注意力，自主熟悉球性，发挥学生的自主性，并充分活动学生身体。 复习原地双手胸前传接球以及侧身跑技术，引出行进间双手胸前传接球，游戏球网串联进一步激发学生的学习兴趣；游戏“送情报”发展学生下肢力量。 学生宣读情报纸条总结动作要领，教师带领学生放松，恢复身心，回收器材。 课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好，宣布内容 3、安排见习生 4、安全教育提示 要求：齐、快、静 1、绕场慢跑 2、游戏（找篮球线）：在场地内寻找老师喊出的篮球线，如老师喊“边线”同学们立即运球跑到边线上（至少一只脚踩在线上） 3、熟悉球性（自由发挥，不准投篮，不准超出场地） 要求：认真整齐，不得投篮，不得超出篮球场地 要求：动作的规范性、传完球的同学迅速跑到对面队伍的队尾 3、行进间双手胸胸前传接球 要求：脚尖朝着跑动方向，头部和上体扭过来面向传球目标 要求：间隔7—8米，积极练习，及时提出问题 A、两人一组行进间双手胸胸前传接球练习（隔7—8米） 讲解动作方法及要领：（在原地双手胸前传接球基础上）在侧身跑动中做传接球，即中枢脚离地后还未落地前准备将球传出（跨步接球、迈步传球）传球位置要有体前量 要求：不得违规违例，注意安全 要求：重心稳，不要上下 浮动,两臂张开 要求：积极认真，恢复身心 *