高考语文文言文实词强记练习课件幻灯片.pptVIP

* * 爱 爱护，动词 喜欢，爱好，动 爱慕，欣赏，动 爱惜，吝惜，动 恩惠（名词） 隐蔽，躲藏，动 1爱其子，择师而教之 2秦爱纷奢，人亦念其家 3予独爱莲之出淤泥而不染 4齐国虽褊小，我何爱一牛 5古之遗爱也 6爱而不见，搔首踯躅 推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） zhízhú * 安稳，形 安全，形 安逸，形 安抚，抚慰，动 安置、安放，动 哪里（代） 养生 ，动 使…安 ，使动 安 推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 1风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地 3然后得一夕安寝 4则宜抚安，与结盟好 5离山十里有王平安营 6将军迎操，欲安所归乎 7衣食所安 8既来之，则安之 *  1世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 3将军身被坚执锐 4被发行吟泽畔 5一日昼寝帐中，落被于地 6大雪逾岭，被南越中数州 蒙受，遭受，动 表示被动，介词 通“披” ,穿在身 上或披在身上，动 通“披”，披散，动 被子，名词 覆盖，动 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”“施加”等义。 被 * 1愿伯具言臣之不敢倍德也 2五则攻之，倍则分之 3焉用亡邻以倍郑 4每逢佳节倍思亲 5虽倍赏累罚而不免于乱。 通“背”，背叛，违背，动 量词。 增加，动 越发、更加（副词） 加倍 ，动 推导提示：“加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。 倍 * 1凡植木之隆，其本欲舒 2盖亦反其本矣 3本在冀州之南 4今存其本不忍废 5是无难，别具本间章 6若止印三二本 7此之谓失其本心 8本末倒置 9抑本其成败之迹 草本的根或茎干，名 根本，基础，名 本来，原来，副词 版本，稿本，名 臣子给皇帝的奏章或书信，名 量词，书册的计量单位 天赋的善心， 树根，树梢，引申为主次，先后等，名 推究本源、考查 ，动 本 推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词 语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本 原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化 而为“本来、原来”之义。 * 1蜀之鄙有二僧，其一 贫，其一富 2越国以鄙远，君知其难也。 3鄙贱之人，不知将军宽之至此也 4鄙人不知忌讳 5孔子鄙其小器 边界地方，名 以……为边界，意动 粗野而又地位低微。 形 复合词，自称的谦辞 轻视，动 推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。 鄙 * 1收天下之兵，聚之咸阳 2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 3故上兵伐谋，其次伐交 4兵旱相乘，天下大屈。 5左右欲兵之 6无岁不受兵 7赢闻晋鄙之兵符常在王卧内 兵器，军械，名 士兵，军队，名 用兵策略，战略，名 战争，名 用兵器杀人，动 侵略，动 兵符，复合词， 古代调兵用的凭证 推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。 兵 * 1君之病在肌肤，不治将益深 2不如舜，不如周公，吾之病也 3凡人不病则不畏惧。 4向吾不为斯役，则久已病矣 5今日病矣，予助苗长矣。 6范宣子为政，诸侯之币重，郑 人病之 7夫粜，二十病农，九十病末 8今人乃以俭相诟病 疾病，名 毛病，缺点，名 生病，动 困苦，困乏，形 疲劳，形 担心，忧虑，动 损害，动 责备、羞辱 ，动 推导提示：“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。 病 * 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4明足以察秋毫之末 察臣孝廉。 5人又谁能以身之察察 6水至清则无鱼,人至察则无徒 仔细看，观察，动 详审，动 了解，弄清楚，动 看清楚，动 考察后加以推荐，动 察察 ，洁白的样子，形 精明，形 推导提示：“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。 察 * 1朝服衣冠 2相如每朝时，常称病 3强国请服，弱国入朝 4于是入朝见威王 5两朝开济老臣心 6期年不听朝 7虽与之天下，不能一朝居也。