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　 文言虚词题 　　答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 　　虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 　信息筛选题 　多在教育意义角度考查,如好的品质。 看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 　　考查性格表现的题目， 先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。  　内容归纳题 　设置的错误点很小。找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文，到底是“忠臣”，还不是不是忠臣。 　　 总之： 所选文章往往是古代贤人良臣的小故 事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ 　文句翻译题 　★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。注意一些特殊句式（被动、宾语前置、语气） 　　①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。　　②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 　　③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 　　④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 　　⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 　诗歌鉴赏题 　　①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 　　②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是考纲要求的修辞）。 　　③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。　　④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 　　 怎样读懂一首诗： 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 我心中的理想校长 表达方式：叙述、描写、抒情、议论 语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、 典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等 表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、 照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、 孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、 激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：扩展意境、深化主旨、意境深远、意境优美、 意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 古诗鉴赏表述形式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 做诗歌鉴赏题，还要做到三个留心。一要留心诗歌的标题，题目或是诗眼或是事由，这对理解诗歌至关重要；二要留心作者，熟悉的作者，做题时可以做到知人论世；三是留心出题者给出的注解，出题者给出注解的原因在于这个词或者这个句子超出了一般考生的知识范围，或者他想强调或补充某个内容。 诗歌鉴赏的答题还要根据分值来安排解答的侧重。如果2分，这往往是简答或填空；如果是4分，那就是需要你的见解和支持该见解的分析。 　名句名篇题 　答题时先考虑课内名句，后考虑课外名句.上下句的默写，可以根据上句或下句推导提 醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。 　　注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。 我心中的理想校长 现代文大阅读（20分）见讲义 　作文 　　审题要仔细： 　　构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想