家畜繁殖技术课程——第10号创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

说课题目：家畜繁殖技术 参考教材：《畜禽繁殖与改良》（第二版） 李青旺 胡建宏 主编 教材出版社： 高等教育出版社 说课编号： 第 10 号 2014年12月10日 结合实际，说学情 纵横联系，说教材 主题明确，说目标 循序渐进，展过程 课后总结，谈反思 创新理念，说教法 教师 学生 综合 素质差 学习 主动性差 方法 灵活多样 内容 简单明了 强化 实践技能 学习 基础差 * 地位及作用: 本教材是中等职业教育国家规划教材,对畜牧兽医专业教学，具有引领和指导的作用 1 编排特点: 内容简明扼要，图文并茂，针对性强，具有较强的可读性和可操作性 2 适用对象: 中等职业学校畜牧兽医专业学生教学用书、农民职业培训教材、农村青年科普读物 3 此次说课节选章节内容（以猪为例） 单击此处添加标题 理论知识 1、介绍母畜发情的规律和方法2、讲述人工授精的概念和流程 技能知识 1、能够识别发情的母畜。 2、按严格流程准确进行人工授精。 章节内容 第5章 家畜繁殖技术 第一节 发情鉴定技术 第二节 家畜配种方法 实践锻炼 总结反思 能力目标 情感目标 知识目标 学生能识别发情的母畜；能按严格的操作流程和要求准确进行人工输精 培养学生探索求知的职业素养，鼓励学生学会吃苦耐劳、团结协作的敬业精神 根据对教材内容的分析，结合学情，我确立了 教学目标 了解母畜发情表现；认识母畜的输精器械；熟悉人工授精的操作流程和要领 理解记忆 * 重点 难点 方法 项目 教学法 分组 讨论法 问题 引导法 实作 训练法 多媒体 演示法 教学方法 （根据教学内容，按项目进行教学，通过多媒体展示教学内容；课堂中，通过课堂提问引导学生；实践技能则通过实训和分组讨论，完成教学内容） 学习方法（让学生做一个合格的中职学生） 单击此处添加标题 1、强化听、说、读、写的能力，注重理解和记忆。 2、学会探究式的学习的学习方法，学习要有针对性、善于思考，有目的地进行自主学习，具备学会学习的能力 1、重视实验课的技能训练；2、主动参与小组讨论，积极开展探究式学习；3、主动进行市场调查，会提方案，写计划。4、重视教学实习实训，强化实践技能 1、能“守时、守信、守规”；具备“会感恩、会扬长、会理财”的素质。 2、重视名言警句的教育作用，学会换位思考，学会做人做事。 学中做，做中教 理论知识 实践技能 三守三会 在具体的教学过程中，我主要围绕课前下达任务、课上反馈结论、通过引入概念、对比分析、强调细节、突破教学的重点；结合实验教学、观摩训练来突破教学的难点，具体的教学过程如下： 理论教学 观摩实训 归纳总结 课后作业 导入新课 结合学生实际，有针对性展开教学 针对此次教学任务，我会在上次课就提前给学生看3张错误的人工授精图片，让学生分为5个小组讨论图片存在的问题，有什么影响？该如何做？如果家里有养殖场的，你家是怎么做的？每组讨论的结果由所在班级的学习委员在课前汇总报告给我。课前，通过反馈结论，带领学生共同验证大家的结论，组织学生展开探究式的学习。 重复使用的手套和过滤网及集精杯 用手将柔软的输精器送入母猪生殖道内 用注射器输精 1 单击此处添加标题 理论教学 观摩实训 归纳总结 课后作业 导入新课 引入人工授精概念，进入理论教学环节 概念: 人工授精:就是利用器械采取优良公畜精液,通过品质检查和适当处理,再用器械适时地输送 到发情母畜生殖道内使其妊娠的一种方法。 要点:器械.消毒.适时.妊娠 ①器械:采精器、输精器 ②严格消毒 ③适时掌握输精时间 ④使其妊娠 1、课堂上，请学生回答什么是人工授精，培养学生学会自主学习； 2、用不同颜色的字体突出人工授精技术的要点和，凸显多媒体优势；3、学生朗读概念，强化记忆，提高学生的注意力。 2 单击此处添加标题 对比分析，突出人工授精的优越性 在此教学过程中，可以让学生以分组讨论的方式，共同探究人工授精与自然交配优劣，提高学生的学习兴趣，从而体现以学生为主体的地位。 理论教学 3 单击此处添加标题 家畜人工授精与自由交配对比 自由交配 人工授精 不能控制公母畜交配次数 公畜消耗精力大 提高优良公畜利用率 减少公畜饲养管理 配种时间不确定 分娩时间不一致 提高母畜受胎率 易造成近亲繁殖 预防疾病传播 容易传播生殖疾病 克服远缘杂交育种时的困难 远缘杂交配种困难 克服