高考语文复习：赏析形象内涵课件幻灯片.pptVIP

【正确答案】 父亲的形象与玉米有不分彼此的和谐；父亲 和玉米一样朴实，平凡，但有价值；父亲与玉米 一样不用言辞，用默默的奉献精神说话；父亲和 玉米一样适应土地和环境。(答出前三点得4分， 再答出后一点得满分) 【增分提示】 鉴赏作品形象一般抓住两个方面，一个是形 象特征，包括外在形象和内在形象(性格、精神 品质)；一个是他(它)与环境的关系，而后一点 常被忽略却不能忽略。 【现场答案】 这个“尺子”是：自己的艰辛和对他人、社会的 奉献。 【评分分析】 该题考查作品的内涵。“尺子”是个比喻,既 然是“秘密的”,那么这个标准就隐含在文中叙述 和抒情文字中。该答案只答出一个要点,故得2分。 其实，抓住文中“坚毅的目光投向远方”“他坚 信”和“除了玉米，父亲……”及“我们也感觉……” 等文字，还是能挖掘出其内涵的。 【正确答案】 人的自我感觉，别人对他的期望和评价，他 在别人眼里的价值，他对社会的贡献。 【增分提示】 对作品内涵的赏析能力是阅读能力的高层级。 解答此类试题，尤其对富有深刻内涵的标题、句 子和其他物象，一定要细读深悟。要知道内涵总 是隐藏在文字后面的，不挖掘，不细心的思考和 探究性的思考,是不可感悟到文题的深刻内涵的。 另外，特别对文中“浓墨重彩”的议论或抒情语 句或语段，要反复品读，充分挖掘。 考点针对练 阅读下面的文字，完成1～2题。 核心提示：粽香，人性更香 训练与总结 解析　本题考查的是赏析作品的内涵的能力，主 要是分析作品中人物的情感世界。作答时要抓住 细节描写：“回望”“一笑白头”“呆坐”。再 结合上下句，即可。 答案　(1)第④自然段画线的内容中的“一笑白 头”,表现了姥姥的慈爱、善良；对自己耗费毕 生心血呵护儿孙辈健康成长的满足。(2)第⑤自 然段画线的内容中的“呆坐”，表现了姥姥对安 闲、挤压的城市生活的不习惯;对乡间农家朴素、 清静生活的怀念。 解析　本题考查的是欣赏作品的形象，把握作品的 人物形象的能力。作答时一定要细读文字,先看“秀 丽村姑”出现的环境，再看“秀丽村姑”的肖像， 后看作者对这一形象的感觉，之后作对应思考。 答案　(1)用美好的想象，再现姥姥年轻时的美丽形象。(2)从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完整丰满。(3)形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。 考点滚动练 阅读下面的文字，完成3～6题。 核心提示：生命——父亲、母亲、江河、大海 很小很小的时候，我只是一个山孩子，一个 迂回奔走唱着清亮亮童谣的山孩子。那时父亲便 告诉我：“孩子，你的名字叫江河，你不要做永 远的小溪。山的外面有丘陵和平原，遥远的地方 是大海，大海才是你的归宿啊！”当时，我幼稚 的心灵不求理解，但求牢记；我就记下了自己的 名字叫江河，我的归宿是大海。我好奇地问： “那父亲叫什么？”“父亲叫太阳哩！就是有升 有落的太阳。”父亲怕我听不懂，还给我解释了 许多的道理：太阳才平凡哩，因为平凡才有升有落；它的升落是依恋着他的儿子哩，他要看看儿 子是怎样长大成江河，是怎样奔向大海的,就为了 儿子，它才平凡得永恒,永恒中有升有落。大海才 伟大哩，但那是一种平凡积蓄的伟大。翻江倒海， 那是多么磅礴雄浑的气势！但是,要奔归大海,江 河得经受许多的考验。它得穿越重重山崖的阻拦， 绕过层层嶂峦的困扰；它得有跨越山涧的勇气,至 死不回的豪情；它得有斩断柔情的气概,奔如走马 的气势；它必须不畏悬崖断壁，不恋风花雪 月……“但我会想母亲的。”我告诉父亲。父亲 说：“大地是博大的，你永远都走不出她的胸怀。 无论何时何地，只要你一想起她，母亲便会在你 的身边。”我点头，记住了。 解析　关键词是“大地”，含意的理解关键是“大 地”的本体意。 答案　作者将母亲比作大地，将“我”比作“生命 河”，母亲像大地给了河流生命一样也给了“我” 生命，“我”在母亲的怀抱中成长,在母亲的关注 下走向人生，走向社会。 解析　注意筛选相应文字，有关“父亲”的内容较 集中，在第4段，而有关“母亲”的文字则分散在第 1～5段内。 答案　父亲：平凡、伟大，是儿女人生的导师， 具有为儿女健康成长献身的精神。 母亲：胸怀博大，永远记挂着儿女的成长，为儿 女无私付出而伤痕累累。 解析　“大海”的寓意可从倒数第二节中提取。至 于“原因”，则须联系上文写父母亲的那些文字。 答案　①大海是一种美丽而清纯、深厚而宏大的 人生，是人生的最高境界。 ②因为有父亲的指引和激励、母亲的奉献和牺牲、 “我”的挣扎和追求,所以“我”的归宿必定是大海。 解析　写作手法第三题已经暗示了。关键是第二 问，象征的表达效果是含蓄蕴藉，耐人寻味。 答案　运用了象征的手法，通过具体的形象寄寓 人生的道理。采用这种写法，使文章意蕴更丰