数据模型与决策教学作者李连友第2章节数据的获取与特征描述课件幻灯片.pptxVIP

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2018-03-26 发布于广东
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数据模型与决策教学作者李连友第2章节数据的获取与特征描述课件幻灯片.pptx

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第二章数据的获取与特征描述;第一节数据获取;第一节数据获取;第一节数据获取;第一节数据获取;[例]高压电线能否会使儿童得白血病的观测研究 ;第一节数据获取;[例]对低保人员所做的实验 ;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;第二步：确定组距 ;第三步：确定组限一种处理方法：组与组之间的组限互不重叠，即每组之间的数据是断开的。; 在采用重叠型组限分组情况下，为避免重复将同一数据分配到不同组，应当遵循 “上限不包括在内”原则。 ;表2-4 审计时间数据频数分布表审计时间（天）频数（个） 10 ~ 15 4 15 ~ 20 8 20 ~ 25 5 25 ~ 30 2 30 ~ 35 1 合计 20;数据特征描述（一）——表示法与图示法;数据特征描述（一）——表示法与图示法;[例] 一家个体超市某日上午购买软饮料的次数量表2-2 购买软饮料的频数分布表软饮料频数（次）比例（%）古典可乐 19 38 健怡可乐 8 16 彭伯碳酸饮料 5 10 百事可乐 13 26 雪碧 5 10 合计 50 100 ;24;数据特征描述（一）——表示法与图示法; 图2.2 软饮料购买次数图 ;数据特征描述（一）——表示法与图示法;28;数据特征描述（一）——表示法与图示法;30