专题09 戊戌变法(练)-2017-2018学年高二历史同步精品课堂(提升版)(选修1)(解析版).docVIP

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专题09 戊戌变法(练)-2017-2018学年高二历史同步精品课堂(提升版)(选修1)(解析版)

一、选择题 1.梁启超的“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制”。反映的实质问题是[来源:学§科§网Z§X§X§K] A. 培养实用人才 B. 创办新式学堂 C. 变革科举制度 D. 实行政治民主化 【答案】D 2.维新变法从一种思潮得以发展成为一场政治运动的关键是 A. 维新派把维新变法与救亡图存结合起来 B. 发展资本主义的主张符合历史发展趋势 C. 维新派拥有广泛的阶级基础 D. 维新变法得到了光绪帝的支持 【答案】A 【解析】19世纪末,中国社会面临着严重的民族危机。维新派将发展资本主义和救亡图存相结合,体现着历史的发展方向,故选A 3.康有为说:“布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。”体现了康有为维新思想特点是 A. 西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合 B. 民族资产阶级上层的软弱性和妥协性 C. 把维新变法同救亡图存结合起来 D. 民主共和观念深入人心 【答案】A 【解析】由材料“不如与之先王,既不惊人,自可避祸”,反映康有为维新思想特点是西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合,故选A康有为属于资产阶级上层,他在宣传变法主张时,不敢公开打出自己的旗帜,而是借助于儒家思想,这是康有为维新思想特点的原因,排除BC与材料无关,排除;D是辛亥革命的影响,排除。 4.有人说康有为是“跪着造反”的典型,主要指康有为 A. 主张维新变法 B. 宣传变法的目的是挽救清朝统治危机 C. 以“托古改制”方式宣传变法 D. 依靠清朝官员支持组织强学会 【答案】C 5.改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一,百日维新期间光绪帝发布诏令 A. 精简机构,裁减冗员 B. 设立议院 C. 制定宪法[来源:学科网ZXXK] D. 设立外务部 【答案】A 【解析】本题的关键信息是“改革政治体制”。根据所学可知,1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,在政治上,改革政府机构,裁撤冗官。维新变法没有实现设议院、开国会、定宪法等政治主张。故选A 6.维新变法时期张之洞在其所著的《劝学篇》中说:“使民权之说一倡,愚民必喜,乱民必作,纪纲不行,大乱四起。”其基本用意是 A. 减少变法的阻力 B. 竭力拉拢维新派 C. 捍卫专制制度 D. 投机变法运动 【答案】C 【解析】使民权之说一倡……大乱四起”可以看出张之洞反对兴民权,张之洞是洋务运动的主要代表人物,其基本主张是维护封建的纲常礼教,学习西方技术是维护封建统治的手段。故选C 7.“人人封章,得直达于上。举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听,每日每署封章皆数十。”这一现象主要反映了 A. 统治者的决策有了大量的依据 B. 民族资产阶级参与政权的强烈愿望[来源:学科网] C. 君主专制统治已不得人心 D. 戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎 【答案】B 8.促使维新变法运动迅速开展的主要动因是 A. 甲午战争后民族危机空前严重 B. 发展资本主义已成为世界潮流 C. 甲午战争后民族资产阶级妥协退让 D. 康、梁具有强烈的爱国救亡思想 【答案】A 【解析】维新变法运动前,甲午战败宣告了仅仅学习西方先进器物的洋务运动破产,民族危机加深,《马关条约》的签订激起了民族的愤慨,所以民族危机是当时政治变革的动力,故选A 9.维新派以西学为核心,糅合中国的经世致用之学,形成了“不中不西、即中即西之新学派”,这就是“新学”的兴起。下列作品能够体现“不中不西、即中即西”特点的是 ①《新学伪经考》 ②《孔子改制考》 ③《变法通议》 ④《天演论》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 二、非选择题 10.阅读下列材料,回答问题。阅读下列材料,回答问题。 材料一商政矿务宜筹也,不变则彼富而我贫;考工制器宜精也,不变则彼巧而我拙;火轮、舟车、电报宜兴也,不变则彼捷而我迟;约章之利病,使才之优绌,兵制阵法之变也,不变则彼协而我孤,彼坚而我脆。 ——薛福成《筹洋务议·变法》[来源:学科网] 材料二乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法,兴学校,广书院,重技艺,立考课,使人尽其才……育才于学校,议政于议院,君民一体,上下同心,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 材料三臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故,国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,故人群千百万之国民合为一体,国安得不强? ——康有为《请定立宪开国会折》 (1)归纳材料一的基本主张,并分析其意图。 (2)材料二比材料一的思想有哪些突破?其根本要求是什么? (3)材料三反映了维

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