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幼儿选购图书指南 父母们都知道让幼儿尽早接触图书，培养幼儿阅读习惯是很重要的，家长们也乐意为宝宝购买图书读物，可是图书市场上琳琅满目的幼儿读物，家长们要如何给幼儿选购适合幼儿的图书呢？心理学中有一个首因效应，说的是人们对事物的第一印象往往比较深刻。对于1岁到3岁的孩子来说，家长要精心为宝宝选购好启蒙读物。而对于上幼儿园以后的孩子来说，现在家庭几乎都是独生子女，孩子从幼儿园回到家，就感到非常的孤独，这时候各种图书成了孩子们最好的朋友，给孩子一个优良的书香环境，让孩子从小接触书本，不仅有益于孩子的成长，更能在看书的过程中发展宝宝对色彩、数字、图形等的认识，让他们健康快乐成长。下面是我的一些选择图书的看法，希望和家长朋友分享。选择图书应该注意的几点： 1、依照孩子年龄特征。 ? ? 不同年龄阶段的孩子随着智力和语言能力发展程度不同，在阅读方面表现出来的兴趣也不同，家长们在选购图书时要根据幼儿的不同阶段给幼儿选购好适合的图书。小年龄段的孩子选购“看图说话”等简单的低幼读物，大年龄段的可选购较复杂的幼儿读物。 2、注意孩子的兴趣。 ? ?尽管许多父母都想让孩子读认知类的学习辅导用书，但研究发现，儿童看书，并不仅仅为了接受知识，而是这些书让他们兴奋，满足了他们身心愉悦的需要。所以购书一定要考虑孩子的兴趣爱好。如有的孩子爱好音乐，应多选购些音乐方面的，有的孩子喜欢绘画，应选购些美术方面的，这样才能更好地激发孩子阅读的兴趣，如孩子喜欢动物，不妨给孩子买一些与动物有关的童话、科普、故事类图书。并且选择与孩子生活熟悉相关的书：比如表现周围的人、环境、生活的书，孩子在书里能看见，在生活中能遇见的事，这样孩子的印象会更深刻。 3、内容健康、文笔流畅、印刷清晰的书。? ?给幼儿选书，要注意色彩鲜明，图画内容简单具体有趣，解释文字正确优美，琅琅上口，句型短而顺，有助于幼儿学好语言。给小学生选书，要注意有一定的思想性、趣味性和可读性。选择书中有提供参与和互动的书。书是被人看的，它影响看书人的想法，所以书和人是互动的，有些书里的内容要求读书人参与进去回答问题，和书里人对话，孩子读这样的书，兴趣一定很高。4、以图为主，图文并茂。? ? 幼儿的思维以形象思维为主要特征，且大多数幼儿不识字，这就决定了幼儿读物应以图为主，图文并茂，以帮助幼儿的阅读活动逐步地完成从图画形象到文字符号的过渡。为幼儿选购的图书应该符合幼儿特点，色彩鲜艳，生动有趣，以幼儿常见的花草、物品、小动物为主，这样才能吸引幼儿的注意力，增加幼儿的阅读兴趣，另外书上所配的文字应该简单易懂，琅琅上口，富有童趣，这样才能更好地被幼儿接受，使幼儿受到教育，并通过阅读学习词汇，提高语言运用能力。5、丰富多样。? ?市场上的幼儿读物品种繁多，琳琅满目，这就要求在为幼儿选购图书时学会鉴别，既要适合孩子的特点，又要品种、内容多样，避免内容过于单一，故事类、动植物类、常识类、科学类等各类图书都要选择一些，同一类的书要少而精，多家出版社的书，甚至国外的版本都有要让孩子们看一些，这样有利用开拓孩子的视野。6、有针对性。? ?应针对孩子的个性特点购书，因为每个孩子的性格不同，有的孩子爱哭、胆小、任性甚至不懂礼貌，这就要为孩子选购一些勇敢、互助、讲文明礼貌方面的书，有意识地给孩子阅读，潜移默化地帮助孩子改掉坏习惯，促进幼儿身心的健康成长。我们可以为胆子小的孩子选择带有冒险中获得成功喜悦而又不带恐惧色彩的故事，为粗心的孩子选择认真做事的故事。有的孩子喜欢音乐，我们可以选择音乐家的图书，有的孩子喜欢剪纸。我们可以选择剪纸方面的书，供孩子欣赏和学习操作。按年龄划分的1岁到7岁幼儿图书选购指南： （1）0到1岁幼儿 　　此时，他们的视觉能力还没有发展完全，能接受单幅、不连贯的图片，但对所看到的东西还没有分析的能力。 　　这个年龄阶段的幼儿对周遭环境的好奇心。彩色明亮，画面生动的图片会令幼儿觉得兴奋，喜欢把玩这类图书，甚至会出现撕扯或啃咬图书的行为，这是正常的，妈妈们不用太担心，也不要强硬阻止孩子撕扯或肯咬图书，然而由于此时幼儿视觉能力还没完全发展，妈妈给幼儿选购的图片的色彩不宜过度强烈复杂，如果你的孩子喜欢肯咬图书，妈妈们就最好不要选购太硬、边缘过于锋利和有塑胶书膜的图书以防，因为有硬的页面有可能会伤到幼儿幼嫩的皮肤，而有塑胶书膜的有可能会含有对幼儿身体有害的化学物质。 　　妈妈可以为幼儿准备一些色彩清晰，内容着重于日常生活经验或描述他所熟悉的事物图画书或画片，让宝宝有建立熟悉周围环境的机会。 ? ? 在婴儿的最初四个月，最重要的是爸爸妈妈的声音，大人读什么书都没问题，只要是自己特别喜爱的，能够在读的时候充满爱怜与温情。相比之下，节奏明快、韵律优美的读物是首选。当孩子渐渐大起来，他会努力在各种事物中建