2006—2007学年第一学期德育工作计划.docVIP

2006—2007学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，成为具有良好文明行为习惯、遵纪守法意识的公民；学习践行“八荣八耻”讲话精神，并在此基础上引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟；为使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者奠定基础。 切实加强和改进德育工作，着力提高德育工作的主动性、针对性和时效性，为学校今后申创市级德育达标校奠定基础。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《乌鲁木齐市教育系统贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施办法》,进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，克服形式主义倾向。针对新时期下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应生活的能力，加强学生社会主义荣辱观地教育，在德育内容、形式、方法、渠道等方面广开思路，大胆创新，从学生实际出发，从学生需要出发，在提高德育实效上下功夫，强化学生的爱国思想，规范学生的日常行为，陶冶学生的高尚情操，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思想，提高学生的创新能力。让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，全面提高学生素质，培养二十一世纪社会主义新人。 二、主要内容 围绕社会主义荣辱观教育，以“三义”教育为灵魂，以“养成”教育为基础，以“活动”教育为载体，加强德育工作针对性和实效性。认真开展学生心理健康教育，使学生形成健康人格。进一步加强军民共建活动。继续办好家长学校，使社会、家庭、学校三位一体，形成教育合力，以教师为主导，学生为主体，充分发挥课堂主渠道作用，进行德育渗透，美化校园，创设良好校园文化，营造隐性德育氛围。认真抓好后进生转化、教育工作，全校人人注意学生思想教育、心理教育，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，齐抓共管的生动局面。加强校风、班风建设，加强中小学生守则、行为习惯，校纪校规建设，根据各年级制定的德育发展目标，进行实施评比。 三、具体措施： （一、）着力抓好德育队伍建设 1、加强领导。成立以校长为组长，由各处室主要负责人、团总支书记组成的学校德育工作领导小组。成立由家长代表组成的家长委员会，建立强有力的德育工作领导、操作、督导系统。 2、提高班主任的管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。 （1）注重学习。利用隔周的班主任例会组织班主任进行业务学习，学习内容以中学德育大纲、规程等法律、法规性文件为主，结合我校实际，剖析典型事例，讲究实效性和针对性。转变班主任的教育观念，改变教育手段，突出以人为本的教育思想、认真实施素质教育。学校定期召开班主任工作会议和举办各种以提高班主任素质为目的的培训教育活动，积极为班主任的再学习、再提高提供机会和相应的资料。 （2）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规训导等问题召开形式多样的主题班会，每月至少召开一次主题班会。 （3）深入调研。由德育处牵头，经常组织德育领导小组成员，深入课堂、课间，找学生个别谈心，掌握第一手资料。配合学校定期召开家长会、学会座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进班主任工作。 3、教师队伍建设。仅靠班主任是无法完成德育任务的，教师是学校德育工作的基本力量。要求全体教师要提高德育工作的责任感，有机地寓德育于学科课堂教学之中，严格履行《教师职业道德规范》，做到既要教书，更要育人。 （二、）开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于本学期主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 实践礼仪，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 展示礼仪，通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和