食品专业大学生职业生涯规划9.docVIP

附件2： 得分： 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 设 计 书 ? 学 院 班 级 学 号 姓 名 一、引言 古言：识时务者为俊杰。 天下事务，总于变中。故学无止境，惟适时而已。时势之所在，虽一箭可挟三军;亦有兵临山崩，虽良将奇杰，亦无能为力。故圆融变通，生生不竭；心有所执，其死必然。况而今之时势，非随机应变之才，无安身立命之地。 人生天地间，总求于人有益；于人有益，首于学；学之本，在于亲贤远佞。大学毕业找工作，年纪尚轻，品才可塑，工资待遇倒在其次，应先择环境，后看上司。近朱者赤，近墨者黑，上司今日即是我辈明日，故宁可暂时不就业，不可滥就业。师友相携不成者，少见；能独立于环境而不受染，不闻。凤翔九霄，非梧不栖；士伏一方，非主不依。 时至今日，大向当定。先就业，后开业。 本有志于学，寄希望成学问家。如陈老师，仇老师…树人立德，无奈学业百勉不进，流于考级拿证混学历者流，实是惭愧。然而今事尚不可知，故还需一勉再勉，不轻言弃。 二、自我分析 职业兴趣 （喜欢干什么） 教师 或面向教育 职业能力 （能够干什么） 擅长组织，鼓励别人 能够管理，担当大责任 个性特质 （适合干什么） 项目经理、行政人员、工厂主管、数据库管理、财务、建筑、银行官员、信息总监、后勤与供应人员、业务运作顾问 职业价值观 （最看重什么） 大学毕业找工作，年纪尚轻，品才可塑，工资待遇倒在其次，应先择环境，后看上司。近朱者赤，近墨者黑，上司今日即是我辈明日，故宁可暂时不就业，不可滥就业。师友相携不成者，少见；能独立于环境而不受染，不闻。凤翔九霄，非梧不栖；士伏一方，非主不依。 胜任能力 （优劣势是什么） 我的优势能力 我的弱势能力 1、……自己的或是你所在团体的目标一旦确定，你就会自始至终地关注 你不允许自己办事出差错，有强烈的愿望要把工作做好 你善于组织，在做决定的时候很客观，不会感情用事很强的目标和使命感，执着，能够独立工作 1、处理问题时，可能思维比较单一，缺乏灵活性和多角度理解问题的意识，常常认为事情非黑即白，缺乏中间状态。 自我分析小结： 1.多看史书，敬慕卫青，李靖，徐达…历代名将处事风格，多有仿效。略知冰鉴，人物志，了解审量人物。 心思稳慎沉着，做事有规划，有条理。 极有恒心，凡事立心所在，几无不成。 2.自身做事能力不佳，缺乏磨砺。 沉寂冷漠，固执。 三、职业分析 家庭环境分析 家庭经济困难，能吃苦耐劳。百折不挠。 学校环境分析 食品专业给了我丰富的专业知识。 然欠缺精深研究。 社会环境分析 如今大学大量扩招，大学毕业生人满为患，可提供岗位有限。 陕西师范大学前景略可。 职业环境分析 职业分析 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。 职业分析小结： 三、职业定位 我的职业目标： 教师到创业 实现这一职业目标的swot分析： 优势因素（Strengths）： 1、更关喜欢独立思考，看书，避免成为注意的中心，聆听比表达多 2、注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重内心体验 3、关注事物的整体和发展趋势，重视灵感、预测和推理 4、富于想象和创造，喜欢学习新技能，但容易厌倦，喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实 劣势因素（Weaknesses）： 1、学业成绩不是足够优秀 2、对于学历没有更高追求 3、往往预测事物发展变化结果多准确，故少参加实际锻炼 威胁因素（Threats）： 1、，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少缺乏实际工作经验，社会经验—2018 工作并坚持读书，学习。看完二十四史。并精研几部书，坚持学英语，结交朋友，留心机会，培养开展工作的一些才能，积累资本。 2018—2020 有能力则着手自身事业。若无能力，则继续储备积累。 人生之事，原非计划所能预定。然勤勉努力，自强不息，必定有功业可成。事物变化，虽有征兆，明察之士亦难断定，岂可未卜先知。惟审时度势，随机应变而已。 时人总以好逸恶劳，少奋斗多少年为话。暗笑自古以来国以难兴，家因危存，人才磨砺而成。非困心衡虑，则不能磨砺身心，增识增智。骄奢淫逸之祸，远大于朝不保夕。 朱熹一生勤格勤致，终成大学；王阳