综合性中小学学生期刊发行现状与发展策略-浙江传媒学院学报.PDFVIP

第２４卷　 第６期 浙 江 传 媒 学 院 学 报 Ｖｏｌ２４　 Ｎｏ６ ２０１７年 １２月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉａ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ　 ２０１７ 综合性中小学学生期刊发行现状与发展策略 ———以浙江省为例 周洪波 摘　 要： 中小学教育期刊是我国期刊界的一个重要门类， 这其中， 以素质教育为导向的综合性中小学 学生期刊则是重中之重。 近年来， 受到新媒体的冲击， 期刊行业整体面临挑战， 综合性中小学学生期刊也 身陷困境。 文章以浙江省为例， 介绍了综合性学生期刊的发行现状， 进而以 “ＰＥＳＴ分析模型”、 波特 “五 力模型” 为工具， 对其所处的宏观环境和行业环境做了简要分析， 并提出了相应的发展策略。 关键词： 中小学学生期刊； 发行现状； 发展策略 作者简介： 周洪波， 男， 经济师， 硕士。 （浙江教育报刊总社， 浙江　 杭州， ３１００００） － － － 中图分类号： Ｇ２３５ 文献标识码： Ａ 文章编号： １００８ ６５５２ （２０１７） ０６ ００９５ ０６ 综合性中小学学生期刊是中小学教育期刊的一种， 其就读者群而言， 面向广大中小学在校生， 就刊 物内容而言， 涵盖了课程辅导、 思想品德教育、 课外知识、 学生习作等方方面面。［１］ 综合性中小学学生期刊主要诞生于上世纪８０年代， 得益于相对匮乏的少儿读物市场以及教育主管 部门的推荐等有利条件， 使这些刊物迅猛发展。 据 《中国出版年鉴２００５》 统计， ２００４ 年平均期印数在 ［２］ １００万册以上的１５ 种期刊中， 中小学教育期刊有 ７ 种， 占４６６７％。 这７ 种刊物分别为 《时事报告 （中学生版） 》 《小学生导刊》 《初中生》 《小学生导读》 《当代小学生》 《小学生时代》 《初中生必 读》， 清一色的综合性期刊， 其在我国期刊总体格局中的地位， 由此可见一斑。 近年来， 国家文化体制改革、 教育体制改革逐步深入， 文化出版市场不断规范， 新兴媒体不断涌 现， 市场竞争更趋激烈也更趋公平。 以行政干预、 地域垄断为主要特征的综合性中小学学生期刊遭受 了极大挑战。 一大批曾经衣食无忧的中小学学生刊物发行量出现断崖式下跌， 处在被市场淘汰的边缘， 同时也有一大批新兴刊物闯进市场成功抢占份额。 整个综合性中小学学生期刊正处在分化整合的过程 中。 以下， 我们将以浙江省为例， 研究当前综合性中小学学生期刊的发展现状、 存在问题， 并提出相 应的发展策略。 一、 综合性中小学学生期刊发行现状 中小学教育期刊主要是面向中小学教师和学生发行的杂志。 按照读者对象的不同， 可以分为供教 师和教育管理者阅读和供在校中小学学生阅读两类， 后一类又可分为主要关注应试教育的教辅类和以 素质教育为导向的综合类， 即本文所称的综合性中小学学生期刊。 以下我们从发行品种、 发行数量两 方面对综合性中小学学生期刊做一简单梳理。 （一） 发行品种繁多， 同质化现象严重 通过查阅浙江省报刊发行局印发的 《２０１７年报刊目录》 可以发现， ２０１７ 年在浙江省内发行的具有 独立邮发代号的杂志共有７８４７种 （不包含全年刊、 半年刊）， 归在 “中小学教育” 类目下的有９６５种， 占比为 １２３％。 剔除其中因为与邮局合作发行而单设邮发代号的１９种， 剩下９４６种杂志。 这中间， 综 合性中小学学生期刊有２６４种， 占比２７９％， 具体见表 １。 ９６ 浙江传媒 学 院学 报 第２４卷 进一步分析２６４种期刊， 可以发现它们主要是由省级教育行政部门、 中央或省级共青团、 妇联、 文 联、 科技部门以及各级出版社、 相关高等院校办的， 刊物定位宽泛， 内容大同小