《7 图形的运动——轴对称课件》小学数学人教版四年级下册2338.ppt.pptVIP

轴对称（例1） 图形的运动（二） 子午中心小学杞木完小 董亚红 活动一 情境导入 问题：从下面的图形中，你发现了什么？怎样画他们的 对称轴？ 活动要求： 1、仔细观察下面的图，认真思考：你从这些图中发现了什么？并画出他们的对称轴。 2、在全班交流你的发现，并展示 所画的对称轴。 对称轴 活动二 探索新知 问题：看一看，数一数，你发现了什么？ 活动要求： 1、仔细观察给出的图形，数一数，并认真思考：你发现了什么？ 2、小组内交流你的发现，达成共识，并完成学习卡。 3、小组代表在全班交流。 活动三 知识应用 问题：下面的问题如何解决？ 活动要求： 1、认真审题，认真思考，独立完成。 2、在小组内交流订正。 3、踊跃在全班展示分享。 1. 动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折，再画出 下面图形的对称轴，看看能画几条。 2条 4条 3条 6条 2. 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 3. 剪出的是4只蝴蝶的图案。 像下面这样把一张纸连续对折3次， 剪出的是什么图案？ 对折4次呢？ 生活中的轴对称 古今中外，许多著名的 建筑就是对称的。 中国赵州桥 法国埃菲尔铁塔 美丽的树叶 神 奇 的 剪 纸 　　这节课你对轴对称图形有了哪些新的认识？有那些收获？还有疑问吗？ 课后作业： 利用所学的轴对称图形的知识，再剪一些一 一些有趣的轴对称图形装饰我们的 我们的教室。