《23＊　难忘的一课　课件》小学语文人教2001课标版五年级上册课件23372.pptVIP

播放我的中国心。 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 课件3 课件4 课件5 课件6 课件7 课件8 课件9 课件10 老师是如何教自己的学生读的呢？ 课件11 课件12 课件13 课件14 课件15 课件16 课件17 课件18 课件19 课件20 课件21 课件22 课件23 课件24 * 23* 难忘的一课 新课标人教版五年级上册 河南省固始县第九小学 何立发 * * * 日月潭 * * * * * 了解过去 不忘历史 1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。 * 了解过去 不忘历史 1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。 * 自学要求1： 　　快速阅读课文，概括文章主要内容。 （ 概括主要内容的方法：找出时间、地点、人物、事情这几要素，并串成一段通顺的话，这样才能做到概括。） * 默读并思考 “我是中国人，我爱中国。”这句话在文中反复出现了三次，请找出有关句子，用波浪线划出来，想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。读一读，你从中体会到什么？ 提示：体会句子的思想感情，其中一个重要的方法，就是抓住重点词语去品味。 * 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 * 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 * 了解过去 不忘历史 1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。 * 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 * 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 * 我是中国人，我爱中国。 * 　　　　　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。” * 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。 返回 * 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 返回 * 收复台湾的民族英雄——郑成功 返回 * 孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。 返回 * 比较： 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 这句话使用了什么修辞手法？谁能把它改为陈述句？比较两句的表达效果有什么不同？ 返回 * 我是中国人，我爱中国。 * 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ * * 七子之歌.台湾 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串 琉球是我的群弟我就是台湾 我胸中还氤氲 （yīn yūn）着郑氏的英魂 精忠的赤血点染了我的家传 母亲,酷炎的夏日要晒死我了 赐我个号令,我还能背城一战 母亲!我要回来,母亲! * 我的中国心 张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 * 小练笔 把胸中涌动的情感，流泻在日记本上。 参考题目：《读〈难忘的一课〉有感》 《血浓于水》《我的中国心》《归来吧，台湾》 播放我的中国心。 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 注意控制播放。 课