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中小学篮球校本课程的开发与研究》结题报告 作者：邵荣????文章来源：本站原创????点击数： 6447????更新时间：2/21/2008 BPA 050033） 《关于开发体育的地方课程与校本课程的研究》子课题 《中小学篮球校本课程的开发与研究》 结 题 报 告 邵 荣（上海市晋元高级中学，200333） 课题领题人：邵 荣 课题负责人：邵 荣、卜 扬、王 强 课题组成员：王 雷、张惠忠、胡 伟、梁 胜；卜 扬、刘春阳；王 强、袁志欢 课题承担单位：上海市晋元高级中学；盐城市建湖初级中学；江苏省盐城市实验小学 一、课题研究的背景、目的及意义 （一）课题的缘起 对《中小学篮球校本课程的开发与研究》的研究工作，缘起于2003年邵荣老师参加江苏省中小学《体育与健康》新课程教材篮球章节编写期间。由于义务教育《体育（与健康）课程标准》和普通高中《体育与健康课程标准》（以下全称《标准》）都未确定具体的教学内容，以及地方、学校对体育教学内容的自主利用、选择与开发等特性，促进了该课题研究的萌发和探讨的不断深化。2006年4月，本课题正式申报成为全国教育科学规划“十五”重点课题《关于开发体育的地方课程与校本课程的研究》课题（课题编号：BPA 050033）的子课题。 近两年的时间里，该课题得到了上海市晋元高级中学、江苏省盐城市建湖初级中学、江苏省盐城市实验小学领导的高度重视和大力支持，受到了三所学校体育教师的全面配合和热情参与。课题研究在新课程下中小学篮球教学内容的选编与开发，小学、初中篮球游戏化教学形式与探讨，及高中篮球主题化教学模块设计与建构等方面，进行了许多有益的理论探索与实践尝试。课题组成员始终坚持“理论探索、课程开发、实践尝试、总结提升”的研究思路，全面实施课题研究方案，强化研究过程管理，逐步逐层逐项推进，及时总结与反馈，形成经验总结和科研论文。目前，本课题研究已达到预定的研究目标，完成结题报告和结题各项准备工作。 （二）课题的提出 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，其技战术的技巧性、集体运动的对抗性、比赛结果的不确定性、活动的游戏性和观赏的娱乐性，以及现代传媒的便捷和著名球星的效应，都是诱发中小学生参与篮球活动的重要因素。使得篮球成为中小学生最喜爱的运动项目之一，也使得篮球成为中小学最热门的教学内容。而现代竞技篮球的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。 当下，体育新课改给中小学篮球课程教学内容与方法的选择与开发提出了新要求。怎样促进竞技篮球普及化来满足中小学生的体育活动需求；怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平；怎样积极有效地利用篮球——这一集体性竞技项目为广大儿童、青少年健身锻炼和身心健康服务；怎样针对不同学段学生的学练水平和需求，选编和开发适宜的篮球教学内容；怎样满足不同学段学生的学习兴趣和能力，选择适切的篮球教学方法。因此，中小学篮球课程教学内容选择与开发，以及篮球教学方法选择和手段运用都是亟待研究的课题。 （三）目的及意义 篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。 《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而中小学篮球教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。为适应课改对中小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，更是为了满足中小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，本课题力图从竞技篮球运动项目作为中小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合中小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜中小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。这些研究将对于新课程下篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期中小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。 二、课题研究的内容、方法与步骤 （一）研究的主要内容：本课题为中小学篮球课程开发策略与行动研究。研究的主要内容包括：探索与研究中小学篮球教学内容与方法的选择策略；研究与开发适合小学、初中不同水平层次的篮球教学