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《韩国语入门》课程教学大纲 课程代码课程类别：公共选修课程 授课对象：全非外语专业学生 春秋季 2学分 朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 釜山外国语大学 韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（体词和谓词的用法，尊敬语体与词汇，疑问的表达，现在时和过去时等），简单的日常会话及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。课时：第1周，共2课时教学内容教学要点 以下1）2）3）需要通过开口度和舌位区分，4）需要注意很多教材的发音各不相同，有的采用标准发音，有的采用实际发音。韩国标准发音规定二者为单元音，但多数韩国人将其发为双元音。 1. 2． 3. ? ? ? ? ?? 4．? 第2周，共2课时教学内容教学要点以下几点需要注意，尤其是松音和紧音、送气音是学生学习的难点。 1. 2． 3．教学内容教学要点这一课注意不同的辅音做收音时的读音和口型。： 1．. 学习重点和难点：元音中, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?的发音方法和区别。辅音中松音和紧音的区别。收音的读法。课时： 第3周，共1课时教学内容：初次见面的问候方式 教学要点注意语音语调，尤其是 “. ??? ???” 等句中 “”的实际发音很轻。课时：第4周，共2课时教学内容教学要点注意韩国语中的　“那个”有两种，学生应该掌握两种“那个”的区别和用法。如何将肯定句变成否定句课时：第5周，共2课时教学内容表述自己周围的物体所在的位置课时：第6周，共2课时教学内容思考题： 思考我们学过的方位词课时：第7周，共2课时教学内容： 用 ‘’, ‘? ??’ 造句？ 课时：第8周，共2课时教学内容教学要点注意汉字词数字和固有词数字的区别，用法的不同。1．掌握韩国语的