2009年高考生物试题.研究报告.pptVIP

（09全国卷Ⅰ）4．下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致 D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 解析：植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。 答案：C （09浙江卷）1．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A．都需用培养箱 B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 解析：动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，能体现细胞的全能性。故C正确。 答案：C （09山东卷）35.（8分）（生物一现代生物科技专题） 人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图： 请回答： （1）过程①代表的是 。 （2）过程②构建A基因表过载体时，必须使用 和 两种工具酶。 ③ （3）过程③采用的实验技术是 ，获得的X是 。 （4）对健康人进行该传染病免疫预防时， 可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。 对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离病毒， 与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。 病毒 RNA DNA A基因 A基因 表达载体 受体 细胞 A蛋白 小鼠皮下 小鼠骨髓瘤细胞 效应B淋巴细胞 X 抗A蛋白的单克隆抗体 解析： 本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备的过程，考察了中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科技。 （1）中心法则中，对于少数的以RNA为遗传物质的病毒，其遗传信息的传递过程需要补充的过程有RNA的逆转录和RNA的复制的过程，图中过程①正代表的是逆转录的过程 （2）基因工程的步骤是：目的基因的提取——构建基因表达载体——导入受体细胞——目的基因的检测和表达，其中构建基因表达载体中需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过 DNA连接酶连接目的基因和运载体。 （3）过程③是将瘤细胞与B淋巴细胞融合的过程，获得的叫杂交瘤细胞，其具备了瘤细胞的无限增殖的特性和B淋巴细胞的产生抗体的特性，从而制备单克隆抗体。 （4）本题考察了免疫预防的操作过程，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的RNA病毒。 答案： （1）逆转录 （2）限制性核酸内切酶（限制酶、限制性内切酶） DNA连接酶（两空可以互换） （3）细胞融合 杂交瘤细胞 （4） A蛋白 核酸（基因）序列 抗A蛋白的单克隆抗体 （09四川卷）30.（22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。 Ⅰ.将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。请回答相关问题：（1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用　　　　　酶将其分散成单个细胞。 （2）根据实验结果可以判定M细胞已具有　　　　　　细胞的功能。说明判定的理由　　　　。 2009年高考生物试题各地高考试题选修三分章汇总（一）基因工程、生物技术的安全和伦理问题 09安徽卷）4．2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿