2010--2011(上)《演讲学》王丹荣技术介绍.pptVIP

演讲学; ;著名演讲家邵守义先生给演讲下的定义是： “演讲者在特定的时境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众并促使其行为的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。”;二、演讲内涵;三、演讲的特性 1、现实性： 演讲的主题是紧密结合现实并具有时代感的。古今中外的演讲家都是面对现实和着时代的脉搏向广大的听众发表自己的看法，从而使演讲成了斗争的武器、教育的手段和传播科学文化的工具。 2、艺术性： 它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素（语言、声音、表演、形象、时间、环境）形成一种相互依存、相互协调的美感;3、沟通性 演讲是演讲者和听众共同完成的活动。演讲者面对的是较多的听众，用语言、思想、情感、目光、和听众进行交流。 4、鼓动性 有人说，没有鼓动性，就不成其为演讲。鼓动性是演讲成功与否的一个标志。 5、时限性 在演讲比赛中每人不应超过10分钟，事迹演讲不要超过16分钟。专题演讲也最好不要超过一个半小时。 ;四、演讲的历史发展 ;4、大约持续200年的文艺复兴运动特别积极地推动了西方演讲术的发展。 5、资产阶级革命将西方演讲艺术推向了一个新的历史阶段，演讲和论辩成为政治斗争的常规形式； 著名演讲家，美国总统林肯的《葛提斯堡演说》成为演讲艺术史上的经典之作。 6、19世纪新兴无产阶级的崛起和科学共产主义理论的创建与实践，再一次发展了近代演讲艺术的理论和实践。 ;第二节 演讲的作用和类型;（二）对社会的作用;第三，鼓舞士气的战斗号角； 公元前209年，陈胜：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 1944年，盟军司令蒙哥马利元帅； 第四，传播知识的有效途径； 第五，学习教育的最佳形式； 演讲的魅力在于“晓之以理，动之以情，授之以知，导之以美，明之以实，联之以身”。 第六，人才考核的重要尺度； 社会可以通过演讲这一角度来衡量人的能力的高低。;二、演讲的类型 ;（二）从功能上划分，可分为五种。 1、“使人知”演讲 说明??演讲：传达信息、阐明事理。目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》。 2、“使人信”演讲 说服性演讲：在使人知，使人信的基础上对听众进行说服的演讲。如恽代英的演讲《怎样才是好人》。 ?3、“使人激”演讲 激发性演讲。如美国黑人运动领袖马丁·路德·金的《在林肯纪念堂前的演说》。 4、“使人动”演讲 5、“使人乐”演讲：娱乐性演讲。 ;第三节 演讲者应具备的素质;3、自信心与自制力 自信心与成功欲密切相关。 充分的自信，是演讲成功的另一秘诀。 演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心。 演讲者要有效地运用和发挥自制力的作用。 赫鲁晓夫在联合国大会上用皮靴敲击讲台。;二、主动控制演讲现场;三、临场应变技能;第四节 演讲基本功训练（上）;二、发声训练 1、影响声音质量的因素 音域 音强 音长 音色 2、掌握提高声音质量的方法： ①呼吸：自然状态下的呼吸法分为两类： 胸式呼吸法 腹式呼吸法 较为理想的是使用“胸隔呼吸法” 训练的方法是： ⑴快吸训练：想象你突然受到某种惊吓，这是你会“倒吸一口凉气”；;三、吐字训练 吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。 1、字正：是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。 2、腔圆：即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。 3、纯正： 声母混淆：zhi、chi、shi和z、c、s不分 韵母混淆：i和ü不分，n和nɡ不分 4、自然：轻声、儿化、变调 ; 四、语气的训练 五、语调训练 六、节奏与变音 七、语速训练;第五节 演讲基本功训练（中）;;二、体态语;（二）体态训练 1、站势一般提倡“丁字步” ： 两脚不要靠的太紧，前后交叉不超过一只脚板的长度为宜。 2、另一种是自然站立式： 两腿直立、两脚适当分开。;3、演讲中头的动作： 可用点头或摇头表示肯定或否定的含义。 4、演讲者在讲台上应该收腹挺胸，做到“松而不懈．挺面不僵”。 5、要克服不良的习惯动作： 身子东摇西晃，背着手来回走动，以脚尖“打点”，紧张时抓耳挠腮等。 ;三、手势训练 1、手掌手势： （1）手势在上区活动： (肩部以上)表达积极、宏大、激昂的内容和感情。;（2）手势在中区活动： (肩部或腹部)多是叙述事物和说明事理。;2、手势中手指： 表示数目 表示指点他人和自己。 表示对某人表示崇敬、赞扬之意可伸出大拇指。 3、拳头的动作： 相对来说少一些 它一般用来表示愤怒、决