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23课散步;作者简介 莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 【主要经历】 1966年初中毕业，1969年上山下乡，作为知青插队于四川内江农村，1972年参加工作，历任重庆电影公司职员，重庆川剧院乐队队员，第三军医大学新闻干事，1978年莫怀戚以“老三届”身份考入四川大学，1982年中文系毕业。重庆师范学院中文系教师，副教授。1995年加入中国作家协会。 ;生字词 霎时 （shà shí ） 很短暂的一段时间 水波粼粼 （shuǐ bō lín lín ） 形容水面明净。粼粼，水十分明净。 分歧 （fēn qí ） （思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～。 信服 （xìn fú ） 相信佩服。 嫩芽 （nèn yá ） 嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。 拆散 （chāi sàn ） 分开 委屈 （wěi qū ） 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 各得其所 （gè dé qí suǒ ） 每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 ;一、整体感知: ;走进文本;课文可以分为四个部分： 　　第一部分（第１自然段）：点题，概述散步的人和地点。 　　第二部分（第２、３自然段）：补叙散步的缘由和母亲出来散步之不易。 　　第三部分（第４、５自然段）：写散步所见的春天的景色及散步中孩子的”新发现“，点出散步的乐趣。 　　第四部分（第６～８自然段）：写一家四口同走小路和子背母、母背子的动人情景。;二、合作探究，深入理解 １、本文的线索是什么？ ２、第２、３自然段的作用是什么？ ３、文中产生了一个分歧，如何解决？说明了什 么问题？ ４、母亲为什么改变主意，又说明了什么？ ５、最后一句怎样理解？理解的重点是哪四个字？;问题预设：;句子2： “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”;句子3： 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。;句子4： “但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”;老人 ——责任 我、妻子 孩子——责任 ;课堂回眸;谢谢同学们