8古诗鉴赏之修辞手法(用)教学讲义.pptVIP

（四）衬托 为了突出某一事物，故意运用其他事物来陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。 ①两鬟何窈窕，一世良所无，一鬟五百万，两鬟千万余。(辛延年《羽林郎》) ——双环发髻多么妩媚，秀美异常人间绝无。一个发髻值五百万，两个发髻值千万余。 按：“一鬟”句是用夸张的手法写胡姬两鬟上佩戴的首饰之昂贵，以此来衬托她的美丽。 ③春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(李绅《悯农》) ——春天种下一粒粟的种子，秋天将会收获万颗粮食。四海之内的田地都种满了庄稼，可是农夫仍免不了会饿死。 按：诗中用反衬手法，全国的田都种上了，由于官府的苛捐杂税，农民还饿死，这样写更衬托出社会政治的黑暗、腐败，农民的饥寒交迫。 ⑤越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》) ——越王勾践打败吴国奏凯而归，立功的将士们回家时都穿上了锦衣，春意盎然的宫殿里到处是花枝招展的宫女(这一切都成陈迹)，如今只有鹧鸪鸟在遗址上飞去飞回。 按：前三句写越国当年兴旺繁华的景象，末一句写越宫旧址今天的荒凉与凄清。以盛衬衰，以抒发怀古之情。 （五）对比 定义：对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较 作用：1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。 ①战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(高适《燕歌行》) ——战士在前线出生人死，而将军帐下的美人却还在那里轻歌曼舞。 按：一边写战士们浴血奋战，一边写将官们骄奢淫逸。两相对照，异常尖锐地把矛盾揭示了出来。 ②一丛深色花，十户中人赋。(自居易《买花》) ——一丛深色的牡丹花，价值相当于十户中等人家一年交纳的赋税。 按：交纳赋税是封建社会贫苦人民的沉重负担，而靠国赋养活的京城豪贵之家却大肆挥霍，仅仅为了一丛深色牡丹花，就要化掉十户中等人家的赋税。诗人抓住生活中的这件小事，以鲜明的对比，揭露封建贵族官僚的穷奢极欲的生活，尖锐地反映了剥削与被剥削的矛盾。 ③陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》) ——烧瓦工人把门前的土都挖光了，可自家的屋上却没有一片瓦。那些富贵人家，手指连泥也不碰一下，却住在铺满瓦片的高楼大厦。 按：这首通过陶者与富贵人家的对比，控诉与指斥社会中不合理、不平等的现象——劳动人民不能享有劳动成果。 （六）设问 定义：先提出问题，接着自己把看法说出。 作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 “问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 “丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”——杜甫《蜀相》 “何以解忧？唯有杜康。”——曹操《短歌行》 （七）反问 定义：用疑问的形式表达确定的意思。 作用：用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 （八）通感 通感是一种运用具体生动的语言，通过更换感受角度来描述事物性状和情貌的修辞方式。 ①绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》) ——嫩绿的杨柳如烟雾笼罩，清晨的轻寒很快被阳光赶跑。杏花红艳艳开满了枝头，春意呵多么浓郁多么热闹。 按：“红杏枝头春意闹，着一‘闹’字而境界全出。”(王国维《人间词话》)这一句的妙处，在于用听觉感受“闹”表现视觉感受，呈现出一幅杏花盛开、春意盎然的景象。 ②人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(李白《秋登宣城谢朓北楼》) ——炊烟袅袅，似给橘树、柚树带上了寒意；深色一片，使梧桐落叶纷纷，更显苍老。 按：这两句运用通感的修辞方法，“寒…‘老”二字，把炊烟袅袅、梧桐萎黄叶落的视觉形象向使人感到寒凉凄清、衰老迟暮的感觉形象转移，带上作者强烈的感情色彩，深深地感染了读者。 ③晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(王实甫《西厢记》第四本第三折) ——天刚拂晓，是谁把霜林染红了?准是离人的眼泪把它灌醉了吧! 按：秋叶经霜便红，人醉亦红。作者描写霜林时，巧妙地把视觉的“秋叶红”与人的感觉“醉”沟通起来，情趣隽永，耐人寻味。 （九）借代 定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。 作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。 知否，知否?应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ①誓扫匈奴不顾身，五千貂