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第五讲 语言知识及运用五：修辞;1.比喻 2.比拟 3.借代 4.夸张 5.排比 6.对偶 7.设问 8.反问 ; 1.诗歌鉴赏 2.现代文大阅读 3.作文; 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。;3、构成比喻必须具备的条件：;（1）定义：甲和乙必须是本质不同的事物 （2）条件：甲乙之间必须有相似点 判 ;断下列几种情况，是不是比喻？;（5）比喻的表达效果;（6）学以致用; 2、诗歌鉴赏中的修辞手法 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 问：诗的最后一句用了什么修辞手法，试析它的作用。;【比拟】;把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。;——比喻 ;下面没有用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 ;学以致用;【借代】;【借喻与借代的区别】;古诗词中用到借代的例子：;1、所用修辞手法不同于其他三句的一项（ ） A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。 ;赤壁（杜牡） 折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。;① “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特殊氛围的借代。 ② “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。 ③ “阳关”“折柳”寄托离别。 ④ “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 ⑤ “长生殿”代统治阶级 …… ;【夸张】;1、选出下列没有运用夸张的一项（ ） A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。 B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。 D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！ ;与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 ;【排比】; 作用： ?内容集中，增强气势 ?条分缕析，说理透辟 ?节奏鲜明，长于抒情 ;赏析;【对偶】;（1）严对 又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。;（2）宽对 即要求宽松的对偶，格式上放宽了一些，只要结构上 基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。;（1）严对 又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。;（2）宽对 即要求宽松的对偶，格式上放宽了一些，只要结构上 基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。;（3）串对 又叫流水对，即上下联意义相承、相接的对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条件、转折等关系。 如：①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接关系） ②野火烧不尽，春风吹又生。（因果关系） ③欲穷千里目，更上一层楼。（假设关系） ④春天播下千粒籽，秋后收回万斤粮。（条件关系） ⑤虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（转折关系）;对偶是汉语所独具的修辞格，恰当地运用对偶，可获得良好的表达效果。 ①由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。 ②由于平仄谐调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而获得音律美。;1：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙渠点点雨 D．丁香初绽悠悠云; 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请