3-作文讲评--喝彩20131012教学讲义.ppt

喝彩; 有个班级获得了校运动会“道德风尚”奖，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃的时候，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩当然，崇尚道德风尚，备受人们赞赏的不一定都是为自己和别人的成绩、成功而喝彩，也有为战胜困难、挫折而喝彩的，有为某种精神或勇气而喝彩的——请以“喝彩”为话题，写一篇不少于800字作文。;点拨：选材要服务于内容，而内容却由立意决定。这则材料的“话题导引”部分，已隐含“喝彩”的种种类型： 为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩 为战胜困难、挫折而喝彩的 为某种精神或勇气而喝彩;【立意】：你最赞赏、推崇的是生活中的哪一类型的“喝彩”？ 【选材】有了明确的立意，才可以着手 选材问题。选取你的人生经历（或阅历）中哪一件具体的事，表达你对这一类型喝彩的赞赏和推崇。运动场上的角逐——学习上的竞争——思想上的争锋——生活上的、理想上等某种理念的较量。;思路：为谁喝彩——为什么要为他喝彩;一、优秀作文 陈婉君 、钟丽欣、郑朝斌 张锦仲、李家樑、李伟健 张永恒、梁志堃、陈伟鸿 陈敬宜、陈婉雯、陈顺妹 刘玉玲、张锦滔 ;优点： 审题准确，选材扣题，议论深刻，有自 己独到的见解。 思路清晰，论述有条理， 写出了喝彩的过程 写出了自己为被人喝彩的一次思想的争 锋 为生活中的勇敢者喝彩，有现实意义;三、标题不当 为失败喝彩 坚强我为你喝彩 那一次的喝彩 为挫折喝彩 ;四、作文内容不足 1、只是叙述，没有议论 2、短落段之间没有承上启下 3、空发议论 4、为青春喝彩，没有写出为什么为青春喝彩，为怎样的青春喝彩 5、结尾语言啰嗦、重复 6、没有点题的句子 7、人称太杂 8、离题。为自己喝彩——写朋友帮助我;四、作文不足 9、词语搭配不当，语句不通顺。“走进路途” “” “社会景象” “文不对题” “我踏上了这一步道路” “喝彩的机会就是要学会去相信自己“ ”喝彩他这种爱社会爱人情爱生命的精神“ ”换来悲惨的结果“ ”喝彩是一种特点“ 10、抄袭。梁伟达把网上两篇文章拼凑在一起，有一篇是小学生作文。;11、文不对题。为自己喝彩——同学鼓励我 ;让你的作文深刻起来;总要设法把自己的一些想法浓缩在一两句话里，总要努力写好其中的一句两句，使之尽可能具有令人警醒或回味的效果，以提高整篇文章的质量。 只要你的文章是“充分站在事实上说话的”，做到了持之有据，水到渠成地写出一句几句令人警醒的句子，画龙点睛，你的文章就可谓之“深刻”！ ;“友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。” （生硬、干瘪） 友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。 （活泼生动，意蕴深沉） ;“认真，就是做事不马虎。” （生硬、干瘪） 认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法；认真是对自己的霎时间、精力和尊严的最佳保护。（活泼生动，意蕴深沉） ;例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。” 可见，知识就是力量。;这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直接得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲述是叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不仅论述无力，而且文体特征也不鲜明。;【例】 （观点句） 知识就是力量。 （阐释句） 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。;（举例） 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？ （分析句） 知识，以及知识带来的预见性。;（举例） 史蒂芬·霍金，被肌萎缩症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 （分析句） 靠什么？靠知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的必威体育精装版知识，最富有想象力、创造力的智慧。 （结论句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识就是力量。; 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？靠知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬·霍金，被肌萎缩症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他