《应该有天堂》培训资料.pptVIP

;;;作者简介;内容介绍;教学目标 1、知识与技能：分析语句，把握文章表达情感的方法，掌握多种修辞手法和运用。 2、过程与方法：分组研讨，汇总研究成果，获得对文章的总体认知。 3、情感与态度：体味作者深蕴文中的细腻情感，获得人性真、善、美的情感升华。 教学重点与难点：体会作者借助思念女儿的悼念，蕴含在文句中的关于生命的思考。 。;;课文照录： 现在，爸爸的手臂像一对翅膀，载着你盘旋飞翔，愈飞愈高。这是你从未有过的感觉，你不明白是怎么回事，只觉得非常舒服。“妞妞，飞吧，飞吧……”你听见爸爸在你耳旁低语。原来这就是飞。 情感抒发：回忆与女儿玩耍时的快乐与思念早亡的女儿的痛苦的叠加，更增加了思念的分量。 技法运用：比喻与想象。前者如“手臂像一对翅膀”，体现出父亲对女儿的挚爱；后者想象女儿“飞翔”的画面，感受着女儿的“轻盈”与“舒服”，充满爱意。;课文照录：你听见过小鸟唱歌，你就唱了起来，还让爸爸也唱。歌声真美，比你听过的任何音乐轻柔，像一朵朵白云，飘在你四周。 情感抒发：想象女儿变成一只快活的小鸟，充满柔情。 技法运用：通感修辞格的运用，把具有听觉感受的歌声，比喻成具有视觉感受的白云，巧妙地把不同的感觉进行转换，贴切神奇。同时，也流露了对妞妞因为失明而不能看见美好世界的痛苦之情。;通感;微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》 ;课文照录： 你在时，我抱你抱不够，因而觉得时间太少。你走了，我的怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿这么多时间来做什么。也许时间只有一个用处，它会帮助我——不是帮助我忘却，而是帮助我一天天向你走近。 情感抒发：抒发了失去女儿之后的百无聊赖、无依无靠之情，同时，面对着“毫无用处”的时间，作者无形中增加了对女儿的思念之情。 技法运用：拟人手法。时间是一个抽象的概念，无形无声，但在文中作者却巧妙地说“它会帮助我”，一个“帮助”可见作者意欲借助时间来“走近”女儿的情感。;课文照录： 妈妈路过平时给你买食品和用具的商店，不由自主地往里走，想着又该给你添点什么了，却猛然停住，怔怔地站在商店门口。 电话铃响了，我冲过去，怕尖锐的铃声把你吵醒。准备接电话的手又缩了回来，让它响吧，如今你不会再被吵醒，而我也没有非接不可的电话了。 情感抒发：女儿的形象在作者的脑海中挥之不去，可见对女儿爱恋之深。 技法运用：想象。作者选取女儿在世时的两个生活场景，妈妈的“不由自主”是一种痛楚，父亲的“冲过去”也是一种痛楚，两种痛楚又何尝不是对女儿思念之极而产生的幻觉？;曾经感觉周国平是个深刻而又严肃的男人，可是读了《妞妞》之后，我的心被触动到了那个最柔软的角落。我读到了他的温情，他的平凡，那是拂尽繁华，一位父亲对女儿的平凡而伟大的爱！ ;因为;哲思妙语;