高考成语误用类型讲与练.docVIP

高考成语误用类型讲与练 成语是高考语言运用类试题的考查热点，题型以四选一的客观题为主，也有释义、替换、填空题。 认真分析近年高考成语客观题的干扰项，可以发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、用错褒贬、不合语境等。 下面，结合实例谈谈不同错误类型成语题的解答技巧。 一、望文生义 [方法指导]望文生义，即不懂成语的确切含义，仅从字面上去附会，造成错误使用。解答这类题要注意以下几点：一是成语中的古今异义的语素，如“不刊之论”，“不刊”不能理解为不能刊登，因为“刊”古义是“砍削”，引申为对文章的修改，“不刊”，即正确的、不用修改的。“不刊之论”指写得非常好的文章。二是成语的整体含义。如“胸有成竹”，原指画竹子之前心里有一幅完整的竹子的形象，现指做事之前已有通盘考虑。三是成语的比喻义，如“落花流水”原指美景衰落，比喻惨败得不可收拾。 [例题精选]下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2008年高考全国I卷) A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1．50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4枚金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。 B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。 中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。 D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。 [解题指导] 答案：B。根据语境和词义来分析。B项“量入为出”，根据收入的多少来确定开支的限度，“入”和“出”分别指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”，这便是“望文生义”。其他几项成语使用都是恰当的：A项“探囊取物”，伸手到口袋里拿东西，比喻能够轻而易举地办成某件事情。C项“异曲同工”，不同的曲调演得同样好，比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。D项“出人意表”，意为“出乎人们意料之外”。 [实战演练] 1．下列各项中，加点的成语使用得恰当的一项是( ) A．中国银监会主席刘明康自豪地表示，在这场金融危机中，中国银行业虽然不能独善其身，但可以做到独树一帜。 B．一切有爱心的人们，都应该积极通过慈善机构或直接向社会捐资，那些腰缠万贯却细大不捐的人，将被视为没有社会责任感。 C．河南郑州启动教师安居工程，位于郑东新区、可容纳200户的“翰林居”已破土动工，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。 D．近年来，随着城市化、工业化进程不断加快，自然生态受到破坏，显山露水的情景随处可见。 二、用错对象 [方法指导]用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。解答这类题，要注意以下几点：一是用表现甲类事物的成语表现乙事物，如“花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂”中的“美轮美奂”，意为高大华美，多用于赞美新落成的建筑物，也用于形容布置、装饰的美好、漂亮；但这里用来表现“花鸟虫兽、人物形象”，就用错了对象。二是固定使用对象的成语被扩大范围。如将“举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾”等用于夫妻之间的成语用于一般同志、同学等。三是人与物关系错位。如“历史上悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋”中的“汗牛充栋”只用来表达书籍数量多，用于指勤奋的人就是错位。 [例题精选]下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2008年高考全国Ⅱ卷) A．新来的王老师不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。 B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。 D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。 [解题指导] 答案：C。根据语境和使用对象分析。C用错对象，“各尽所能”，各人尽自己的能力去做，只用来写人，这里主语是“博物馆的收费”，用错了对象。其余三项使用正确： A项“无伤大雅”，指虽有影响但对主要方面没有妨害。B项“络绎不绝”，形容行人车马来来往往，接连不断。D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。 [实战演练] 2．下列各项中，成语使用恰当的一项是( ) A．估计股市明后天有强力反弹的可能，但调整不会一挥而就，股民朋友们应耐心等待，不要抢小反弹，调整充分后，会有强势板块再度产生。 B．在国外，官员财产申报制度被称为“阳光法案”或“终端反腐”。网民呼唤“中国的财产申报制度”是合理的诉求，