汽车电气系统检测教学设计(充电指示灯常亮故障).docVIP

课程名称： 汽车电气系统检修 任务名称： 充电指示灯常亮的检修 2013/9/16 一体化课程 汽车电气系统检修 工作学习任务 充电指示灯常亮的检修 教学班级 汽车检测高级班 学时 42 教 材 《汽车电气系统检修》 中国广播电视出版社，代洪、杨小兵主编 教学方法 一体化教学 教 具 常用工具、发电机 学习目标 通过本学习任务的学习，学生应当能够： 1.能叙述发电机作用、结构及工作原理。 2.能使用正确的工具、量具对发电机进行检测，判断发电机的好坏。 3.掌握发电机检测项目和检测方法，并实施测量和记录。 4.能讲述实施过程中遇到的各种问题，与人分享，能讲解分析本组的成果，仪态端庄大方。 5.根据教师点评，能举一反三，总结所学知识，实现有效学习提升。 学习任务分析 充电指示灯常亮故障的检修有些难度，适合学生自己动手分析，通过完成学习任务，能够提高学生学习的积极性。 学生分析 知识技能：学生已学过发电机的相关知识，具有一定的认识及实训能力，部分同学有中级班升上来，具有一定的专业能力。 学习能力：高级班学生，有一定的自我学习能力，分析问题的能力。 学习态度：中级班升上来的同学以提高能力为主，帮助高中升上来的同学提高学习兴趣，通过传帮带的形式，激发学生的学习兴趣。 学习重点及 其化解方法 重点内容： 发电机的工作原理 重点内容化解方法： 让学生以小组为单位，通过对发电机解体的操作过程结合书本来理解 学习难点及 其化解方法 难点内容： 发电机发电原理及整流器的整流原理 难点化解方法： 通过老师讲解，学生查找，并通过自我学习，查找资料，学生自我展示等形式，使同学们能够认识并掌握解决方法。。 资源 准备 多媒体、相机、电脑； 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 考 评 方 法 与 评 价 点 教学活动1：接受任务：教师讲解这节课的主要内容，布置任务 评价学生接受任务的能力 教学活动2：分工合作 观察学生参与情景模拟的学习态度，评价其与其他成员的沟通合作能力。 教学活动3：制定方案 评价学生对方案的理解，讲解能力，表达能力。 评价学生使用专业化语言描述故障现象的情况，评价其查找维修资料，自主学习的能力。 教学活动4：方案实施 评价能否正确理解发电机的功用及结构。 评价能够正确对发电机的发电原理及二极管的整流原理进行解释。 评价能否例举发电机常见故障并分析原因。 评价学生是否正确使用教学设备进行实训。 评价学生完成任务完成任务的质量。 教学活动5：成果展示 评价学生讲解水平，表达能力。 教学活动6：总结，提升 评价学生对故障分析的能力拓展，迁移，创新能力。 一、任务描述 一辆2003年捷达轿车，客户反应汽车发电机充电指示灯常亮，该车行驶15万公里，没有保养过发电机，要求维修该车辆。 目标：1、掌握发电机的好坏判断； 2、掌握充电指示灯常亮故障分析。 内容：充电指示灯常亮故障的检修 二、理解任务收集信息（小组讨论） 发电机的作用： 2、发电机的分类： 3、发电机的构造： 4、发电机的工作原理： 5、整流器的工作原理： 6、电压调节器的工作原理： 7、发电机的常见故障现象及原因分析： 三、制定计划 发电机的解体及发电机的检测： 电压调节器的检测： 3、整流器的检测： 四、实施计划 分解发电机，并检测各个部件的好坏： 2、发电机有哪些常见故障，分析现象和原因： 3、通过充电指示灯常亮故障画出故障树： 五、成果展示 完成作业后，分析发电机常见故障，并试分析故障排除方法 资讯： 1.发电机的作用 发电机是汽车的主要电源，其功用是在发动机正常运转时（怠速以上），向所有用电设备（起动机除外）供电，同时向蓄电池充电。 2.发电机的分类 ①普通交流发电机(使用时需要配装电压调节器的发电机) 例JF132 （EQ140用） ②整体式交流发电机(发电机和调节器制成一个整体的发电机) 例别克轿车的发动机上装配的是CS型发电机 (带泵交流发电机(和汽车制动系统用真空助力泵安装在一起的发电机) 例JFZB292发电机。 (无刷交流发电机(不需要电刷的发电机) 例JFW1913 (永磁交流发电机(磁极为永磁铁制成的发电机) （2）按整流器结构分四类 六管交流发电机 例JF1522（东风汽车用） 八管交流发电机 例JFZ1542（天津夏利汽车用） 九管交流发电机 例（日本日立、三凌、马自达汽车用） 十一管交流发电机 例JFZ1913Z（奥迪、桑塔纳汽车用） （3）按磁场绕组搭铁形式两分类 内搭铁型交流发电机 磁场绕组的一端（负极）直接搭铁（和壳体相联） 外搭铁型交流发电机 磁场绕组的一端（负极）接入调节器，通过调节器后再搭铁。 3、交