《桃花源记》上课最终稿.ppt

2、解释词语（1-5） 落英 缤纷 仿佛 豁然开朗 俨然 2、解释词语（6-10） 属 阡陌 交通 相闻 外人 2、解释词语（11-15） 黄发 垂髫 要 绝境 无论 2、解释词语（16-20) 具言 叹惋 扶 向 诣 2、解释词语(21-25) 遂迷 规 未果 寻病终 问津 * 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。 桃花源记 —陶渊明 题 解 一般来说，“记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。 《桃花源记》是陶渊明桃花源诗前面的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。 桃 花 源 记 学习目标： 正确、流利地朗读课文。 积累文言词语。 研读课文，整体把握文章。 理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 陶渊明，名潜，字元亮。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家浔阳柴桑（今江西九江西）人 , 自号五柳先生。谥号“靖节先生”。 年幼时，家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日，孤儿寡母，都在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，故少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活，田园生活是陶渊明诗的主要题材。 作者简介 田园诗人： 开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，他被后人尊称为我国田园诗的始祖——“百世田园之祖” 。陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、田园诗和咏怀诗三大类 。而田园诗数量最多，成就最高。 隐逸诗人： 41岁彻底辞官归田。 后世称誉：“千古隐逸之宗” 主要作品 散文: 《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》等。 诗歌: 《归园田居》5首 　《饮酒》20首 　 《杂诗》12首等。 读准字词： 豁然开朗 土地平旷 屋 舍 俨然 阡陌交通 黄发垂髫 怡然自乐 便要还家 邑人 间隔 此中人语云 为外人道 诣 刘子骥 无问津者 huò kuàng shè yǎn qiānmò tiáo yí yāo yì jiàn yù wèi yì jì jīn 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之。复前行，欲 穷其林。 靠……谋生。 沿 溪水的两岸 别的。 鲜艳美丽 对……感到诧异。 穷尽；走到尽头。 遇到 又 想 落花 繁多的样子 东晋太元年间，武陵郡有一个人以打渔为生。有一天，他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想走到林子的尽头。 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林， 1.渔人怎样发现桃花源的？ 2.这是一个怎样的桃花源？ 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 舍弃、抛下，这里指“离开”的意思。 起初 几 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 没有 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得宽阔明亮了。 隐隐约约，形容看得不真切的样子 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 垂髫 并怡然自乐。 整齐的样子 肥沃 类 田间小路 交错相通 都 老人 小孩 幽美 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的