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听力课堂百科?全书 （无论水平如何?，有任何疑问请?先来这里） 一、请务必先熟读?以下3条（初学者要读）： 1、什么是听写？ 问：什么是听写？答：简单的讲：听写就是听一?句写一句，对照文字找到?自己没有识别?出来的声音；同时在这个过?程里训练自己?的听觉存储力?。听写只是一个?工具而已。每天都要使用?这个工具来检?查我们的耳朵?到底有哪些漏?洞，无论是对于单?词只是熟悉形?状不熟悉发音?，还是我们不认?识的单词，只要是我们耳?朵陌生的声音?，都可以使用这?个工具检查出?来。因为我们那多?年学习英文靠?眼睛，疏忽了耳朵作?为一个识别工?具去识别单词?，这样一来，想理解句子是?根本不可能的?。所以，要从最简单的?入手，首先让你的耳?朵听出来的东?西更多，才能提高理解?的程度。记住，听写只是一个?工具，不能敷衍了事?，你在使用工具?的过程中，到得到一些东?西；千万别把听写?当成一个任务?，大家都听写，为什么有的人?进步快，有的人进步慢?？根本上就是你?是否在使用听?写这个工具的?时候查漏了！- B; k: l8 I; I3 @% }1 ^听写之后一定?要做跟读。如果说听写是?查漏的过程，看到自己的耳?朵漏洞百出，你到底该为这?些漏洞做点什?么？如果不为漏洞?做点什么的话?，你早晚要为你?的漏洞付出代?价！所以：没有读过的听?写不是完整的?听写。我们说：先听写再跟读?，语音语调耳朵?熟。# b% r# ] u1 d* Z??Z- g0 n b听一句写一句?有利于提高大?脑的存储力。识别出来声音?了，要把识别出来?的声音联系起?来串成句子理?解。存储时间短暂?会让你来不及?串起句子；存储空间有限?让你根本耳朵?识别出的声音?不够组成句子?听写是耕一片?冬僵了土地，边耕边抓到种?子在手里，趁着土地翻开?播种到里面；跟读是灌溉你?的种子。发芽的时候就?是你的耳朵对?所以认识的单?词的声音熟悉?的时候。 听写方法及听?写要求 （1）?3-5遍） （2）ess——回原文对照——划出关键词或?weakne?ss （3） （4） （5） 全文统一听一?边（抓关键词；寻找主干脉络?；适当note?-taking?） 听写要求： （1）请大家听写完?再看文字答案? （2）对照文字答案?时，找出未能识别?出来或者识别?有误的地方并?用记号标注出?来 （3）听写完的内容?自己总结（不熟悉听觉的?单词；关键词） （4）听写是一句一?句的听，对于句子短的?可以两三句合?并，大家自己把握? （5）最好只给自己?三遍的机会来?训练自己的听?觉存储力 （6）听写所推荐的?软件新托福听?写王等请在论?坛里下载 （7）更有效的听写?不推荐非要把?每一篇文章听?写完之后再对?照文字答案，这样对于很长?的文章来说，听觉模糊的或?未识别/识别错的地方?已经印象模糊?，故不能更有效?果的从听写中?得到你的we?akness? （8）我会针对文章?的长度进行切?割，把文字答案切?割成小的pa?rt以适合每?……以此类推 其他： （1）听相同的文章?的提高是有局?限性的。因为你在反复?的过程里已经?不再痛苦了，也就没有更多?的进步了。 （2）建议是：对于听写完的?文章可以反复?跟读。反复跟读同样?的文章的收获?会比每天跟读?不同文章的收?获巨大。 3、关于记笔记 关于记笔记 关于记笔记 （1）笔记记的好的?……他本身听力的?基本实力就会?很好……记笔记首先与?你的听力的实?力有关……你能跟得上节?奏听着它么……它听到了能手?同时记录么……等等……这是与你听力?实力有关的…… （2）笔记记的好的?……他知道该在哪?里记……记笔记与你听?过多少新托福?学术的段子有?关……听的多了你会?自己总结出来?哪里务必要记?录……比如：开头；原因；举例……等……这里就不多说?……（3）校园话题里总?会有常出现的?场景词汇……熟悉了这些后?大家可以自己?去把它们归到?简写的形式……（4）演讲的话题里?总会呈现出段?子的脉络（毕竟是真正课?堂上的讲座……不可能没有逻?辑的）……这也是你记笔?记的一条线索?…… （5）我们不妨换位?想一想……你听国外课堂?与你听你自己?大学里的课堂?是一样的……只不过区别是?：你听国内的课?堂你永远会听?得清；但不见得一切?都听得懂……而听国外的课?堂你即不见得?听得清也不见?得听得懂……但是托福考试?的是语言而不?是知识……你不懂大家都?不懂（我所谓的懂是?演讲里听到的?知识）……所以我们所谓?中国同学比较?的就是：（1）能听得清英文?么？因为只有听得?清才能听得懂?（2）能听得懂句子?么？因为只有听得?懂句子才知道?自己该记录什?么……首先————要有两个前提?。两个前提做不?到的话倒不如?不做笔记。前提一：段子的主线比?丢。段子开篇听准?，抓住线头，进而顺藤摸瓜?