礼仪历史调查及展示.docVIP

武汉工商学院 管理学院 实验报告 实验课程名称 商务礼仪 实验序号 1 课程性质 ■必修□选修 实验项目名称 礼仪历史调查及展示 实验类型 □演示性 □验证性 ■综合性 □设计性 专 业 会计学 年 级 2014 层 次 □专科 ■本科 组别 学 号 姓 名 班 级 实验日期 2017.9.20 指导教师 成 绩 一、实验目的和要求 了解礼仪的起源与发展，充分认识礼仪的重要性，认识商务礼仪的作用与意义；礼仪人员应具备的修养。 （1）学生分成若干小组，每组3-6人 （2）选取某一时期或某一方面的中国礼仪习俗为研究对象，确定调研主题。 （3）前期进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和文献检索 （4）中期进行调研整理、归纳。 （二）汇报调研结果 （1）后期小组根据文献调研结果，制作展示PPT； （2）小组分工应充分体现参与性，每一位学员应该参与展示活动； （3）学员个人提交展示时个人活动留影； （4）提交本次小组调研PPT文本（每人一份）。 （三）小组实训效果考察 依照情景设置，各成员协作完成整个实训内容的综合效果展示。 三、实验结果与分析（实验过程中存在的问题、不足，实验心得体会及感受） 本次实验主要以“古代礼仪”为核心展开调研。在我们日常中两人见面时互为打招呼很为平常，我们常用于打招呼的方式有微笑、点头、握手等。而相见礼是我国古代礼仪中十分重要的，这些礼节规范着各色人等的日常生活，给人们的行止坐卧提供了准则。这些理解都是人们观念的反应，因此一个简单的礼节背后都有丰富的文化内涵。 行礼： 1、正规揖礼：左手压右手（女子右手压左手），手藏在袖子里，举手加额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下。 2、一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至胸，同时上身鞠躬四十五度。正规场合，对朋友。 3、拱手：类揖手，只是身子和胳膊不用动。 4、颔首致意。 5、正规拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。然后双膝同时着地，缓缓下拜，手掌着地，额头贴手掌上（这叫拜），然后直起上身，同时手随着齐眉（这叫兴）——然后根据礼节，平身或再拜……平身时，两手齐眉，起身，直立后手放下。 6、一般拜礼（用于雅坐时）：抬起臀部，直起上身，膝盖支撑身体，然后拜手（手至地，头贴手）或叩头（头扣地）或稽首（时间长）或顿首（时间短）。 7、女子行礼：本着平等的精神，不要求女子特殊行礼。但处于忍让的风度——女子行礼两手合拢放胸前，微屈膝，微低头即可；若拜礼，上身直，膝着地，拢手下垂，头微低，即可。 道万福也是属于古代女子礼节。唐宋时妇女与人减免行礼之时常口道“万福”，意为祝对方多福。行礼时双手手指相扣，放至左腰侧，弯腿屈身以示敬意。 中国礼仪，重和而轻平等，精华和着糟粕也由此而产生。和者，和谐也，在此种礼仪精神指导下，人民生活有序，父慈子孝，不乱伦理纲常，女子亦安分守己，塑造出中国女性之良好品德，不越雷池半步。而当今社会，西方价值观涌入中国礼仪，礼仪的丧失，十分严重，父不慈，子不孝，乱伦之钢，道德沦丧之事，时有发生。女子更是得到了全面的解放，不仅走出了闺房，骂街、通奸之妇，时有产生。在一个没有礼仪的时代是无法想象的。在商场、在政场、在平时生活，我们都应该遵守一定礼仪规范，继承和发扬我国古代传统礼仪的优秀部分，当然也要舍弃那些糟粕部分，唯如此，方可在当今社会，做一个知礼、畅达、为世人所褒扬之人。中国古代社会，贯穿于其中的便是礼，没有礼，中国古代社会，便无法成其社会，中国传统文化也将黯然失色。因此，要知中国文化者，必先知中国古代礼仪。 四、实验报告成绩评定 优秀（90-100分）：报告中对实验过程叙述详细、语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭；对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解。 良好（80-89分）：报告中对实验过程叙述较详细，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，自己努力完成，没有抄袭；对实验过程中存在问题分析详细透彻；实验心得体会深刻、论述合理详细，有自己的见解。 中等（70-79分）：报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。实验心得体会不够深刻。 及格（60-69分）：报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。对实验过程中存在问题有简单分析和描述。实验心得体会不够深刻。 不及格（60分以下）：内容太空泛，太简单；基本上是抄袭；或其他。 实训教学效果： 学生通过课堂教学了解礼仪的起源与发展，充分认识礼仪的重要性，认识商务礼仪的作用与意义；礼仪人员应具备的修养。 历史调查实训 考察 中国礼仪知识及展示 项目 考察内容 权重 得分