课外访万家第三阶段总结12.1.docVIP

课外访万家第三阶段总结 在学校领导的高度重视和学校教师的全力配合下，我校课外访万家活动已经顺利完成了第三阶段的任务。全校共完成了815位学生家庭的家访工作。本阶段家访工作老师们更加注重先了解学生情况，然后有针对性地进行家访，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地指出问题。　　　　 本阶段家访工作中以下问题凸显： 1、家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从；而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。　　 2、现在有些孩子独立性很强，观念正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔阂； 3、部分家长总是把分数作为话题的主题，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感； 4、家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，检查作业只看数量不会看质量。 5、家访过程中还了解到班上学困生在家中学习效率有限，学生对家长一次又一次提醒感到厌烦。 通过家访，教师对班上学生的家庭情况有大概的了解，教师们在家访过程中也总结出了很多经验：第一，有利的时机是成功的重要保证，如学生生病在家，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的；第二，家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。　　　　 家访宜多鼓励，忌多批评。发掘学生的每一个闪光点，让家长和学生充满信心；第三，带着问题去家访时要以学生表现为依据，抓住问题的关键，做到晓之以理，方可使学生心服口服；第四，宜多启发，忌武断妄下结论。通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，启发学生说出心里话，对症下药，切实解决学生存在的问题。　　 家访让教师和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。家访是一门永无止境的艺术。临近期末，各班家访工作已接近尾声。希望各位老师相互借鉴，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。　　 　 　 德育处 2011年12月1日