毕业论文(设计)平台使用手册(学生).docVIP

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毕业论文(设计)平台使用手册(学生)

毕业论文(设计)平台使用手册(学生) 总体功能描述 本模块的主要功能是要对学生进行毕业论文(设计)申请、写作的管理,实现学生能通过网络完成整个论文写作的过程,指导教师对学生的论文进行指导、评阅。 毕业论文(设计)申请及写作操作流程 三、操作指南 毕业论文(设计)申请 进入毕业论文(设计)界面 在网院网站,用学生自己的用户名和密码登陆到学生平台,点击”毕业论文”,在右侧区域,点击“毕业论文(设计)平台”图片链接(如下图)。 进入毕业论文(设计)平台后,如下图。 点击毕业论文(设计)申请,此时对学生进行筛选,在当前批次,只有满足总部基础信息设置的论文申请条件时,并已选毕业论文(设计)时且在总部规定的申请时间范围内学生才可进行毕业论文的申请。 进入以下界面 学生可以分别选择第一志愿、第二志愿、第三志愿的论文方向,点击提交按钮,信息即被提交。(论文方向列表所调用的为总部设置的当前论文方向等信息列表。)如需要改志愿,在毕业论文申请的时间范围内,可点击以下的撤销按钮,进行重新申请。 论文方向申请之后,等待总部的论文方向和指导教师的分配,在总部发布分配结果之后,学生点击毕业论文(设计)申请结果查询,呈现以下界面 毕业论文(设计)写作 在总部规定的毕业论文/设计写作时间,进入毕业论文/设计平台,点击“毕业论文/设计写作”链接,进入毕业论文/设计各个阶段的写作。(如下图) 在总部规定的提交时间段内,学生可以点击提交按钮,进行开题报告、初稿、二稿、终稿这四个阶段论文的上传。且在规定的答辩申请时间段内可以提交参加答辩的申请。 (1)开题报告阶段稿件的提交 点击开题报告的提交按钮,进入开题报告阶段稿件提交界面,进行论文的上传(大小不超过2M,上传格式为压缩或.doc),填写论文题目(30字以内,包括标点符号)、摘要(400字以内,包括标点符号)及关键字(50字以内,包括标点符号)等信息,点击提交按钮后,系统自动提示红色字体“上传完成”,此时信息即被提交。信息提交后,指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 (2)初稿阶段稿件的提交 点击初稿的提交按钮,进入初稿阶段稿件提交界面,进行论文的上传(大小不超过2M,上传格式为压缩或.doc),填写论文题目(30字以内,包括标点符号)、摘要(400字以内,包括标点符号)及关键字(50字以内,包括标点符号)等信息,点击提交按钮后,系统自动提示红色字体“上传完成”,此时信息即被提交。信息提交后,指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 (3)二稿阶段稿件的提交 点击二稿的提交按钮,进入二稿阶段稿件提交界面,进行论文的上传(大小不超过2M,上传格式为压缩或.doc),填写论文题目(30字以内,包括标点符号)、摘要(400字以内,包括标点符号)及关键字(50字以内,包括标点符号)等信息,点击提交按钮后,系统自动提示红色字体“上传完成”,此时信息即被提交。信息提交后,指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 (4)二稿阶段稿件的提交 点击终稿的提交按钮,进入终稿阶段稿件提交界面,进行论文的上传(大小不超过2M,上传格式为压缩或.doc),填写论文题目(30字以内,包括标点符号)、摘要(400字以内,包括标点符号)及关键字(50字以内,包括标点符号)等信息,点击提交按钮后,系统自动提示红色字体“上传完成”,此时信息即被提交。信息提交后,指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 (5)实践活动记录的编辑 点击实践活动记录的链接,进入填写社会实践记录表界面,填写时间、地点(30字以内,包括标点符号),实践活动主题(30字以内,包括标点符号),实践活动内容(500字以内,包括标点符号),提交后,系统自动提示录入成功。 毕业论文(设计)评语及成绩查看 在指导教师对所指导的学生提交的各阶段稿件进行评阅之后,反馈教师评语到学生端,学生随时可以查看教师反馈的各阶段评语和成绩。 稿件最终成绩、答辩成绩和毕业论文最终成绩需等总部进行成绩核算、调整、发布之后,学生才能看到。 学生查询到自己的论文成绩及教师评语 总部对论文成绩核算,调整,发布 教师对学生提交的论文进行辅导,评阅 学生毕业论文写作,论文的上传,填写论文题目,关键字,摘要等 学生查询到毕业论文申请结果 总部论文分配,调整,发布 进行毕业论文申请界面,提交申请的论文方向 系统自动提示错误信息 点击毕业论文(设计)

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