第1章绪论_yin20090902.pptVIP

第一章 绪论 1.1 　引言 通信技术发展回顾 通信技术当前状况 学好《通信原理》的意义 1.2　通信系统概述 1.3　《通信原理》的学习 1.1 引言_通信技术发展回顾 现代通信的开始 1837 -------------莫尔斯发明电报 1876-------------贝尔发明有线电话 1897 -------------马可尼发明无线通信 通信技术的发展壮大 1918-1919 ------------ 调频调幅广播的商用化 1938 ------------ 黑白电视商用化 1946 ------------ 开通了车载移动电话 1953 ------------彩色电视研制成功 1965-------------发明程控电话交换机 1978 ------------模拟蜂窝移动通信系统商用化 成熟与快速发展期 1991-------------GSM商用 1995-------------CDMA(IS—95）商用 移动通信2.5代（2.5G）、三代（3G）； 移动通信快速普及，移动电话用户数超过固定电话 网络化、无线化、多媒体化，随时随地，上网无线，个人通信新时代正在到来！ 1876-------------贝尔发明电话 1.1 引言_通信技术的当前状况 移动通信己成为通信的主要方式 二代（ GSM、 CDMA）； 三代（WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA) IP网正成为多媒体（语音、文字、图像）通信的综合通信平台 IP电话、IPTV 三网（电话网、计算机网、电视网）融合 无线接入与IP网结合,进入移动IP新时代 通信网络四通八达！ 发展下一代网络（NGN）推进网络融合！ 网络正走向融合！ IP技术提供了各网统融合的基础 1.1 引言_学好《通信原理》的意义 《通信原理》课程阐述了通信的基本理论和方法，对于　　电信专业的学生是一门必修的专业基础课程，十分重要。 通信技术的进步带动了通信产业的发展。在信息化社　　 会的今天，各行各业都离不开信息的交流。因此，对通信技术和人才的需求在不断地增加。 信息科学与技术是科学技术现代化的支柱之一，掌握《通信原理》就获取了打开这一科学殿堂大门的钥匙！ 第一章 绪论 1.1 　引言 1.2　通信系统概述 通信系统模型 通信系统分类 通信系统的质量指标 1.3　《通信原理》的学习 1.2通信系统概述_通信系统模型 1、经典模型 主要名词定义 信源（source）：消息的来源，消息的产生者 消息(message）：通信系统传送的对象（语音、文字、图像、数据） 信号（signal）：由消息变换后，在通信系统中传送的物理量（电、光、声等） 信息（information）：消息中所含内容的度量，由香农信息论定义，单位是比特（bit） 2、现代通信系统功能模型 　1.2　通信系统概述_通信系统分类 按通信方式分： 单工-----一端发送，另一端接收；发端不能收，收端不能发（如广播、电视系统） 半双工-----发端可以收，收端可以发，但收发不能同时进行（如警察用手持机） 全双工-----信号可双向同时传输。又称双向双工通信。且只有发送设备工作时才能接收，同样只有接收设备工作时才能发送。 多全双工----如视频会议系统、电话会议系统等 按传输信号形式分 数字通信系统 ---与模拟通信相比，数字通信有何优缺点？ 优点： 抗干扰能力强（中继、再生） 差错可控制（采用纠错编码…） 数字信号易存储及加工处理（用计算机等智能设备进行） 易加密（必威体育官网网址通信） 可综合传递各种消息（综合业务数字网） 缺点和问题： 设备复杂（差错控制要编/解码器，加密要加/解密器） 调制解调与模拟的侧重点不一样 信号带宽不同(数字信号频带更宽) 1.2　通信系统概述_通信系统质量指标 工作频段 GSM：900MHz（下行935-960MHz，上行890-915MHz） 窄带CDMA：800MHz 3G：2000MHz 输出信噪比与误码率 频带宽度与频带利用率（平均每赫兹传送比特数） 移动通信适宜的微波频段为300-3000MHz，实际可用的仅有700MHz带宽 发射功率 第一章 绪论 1.1 　引言 1.2　通信系统概述 1.3　《通信原理》的学习 与其它课程的关系 与计算机技术的关系 通信系统仿真 《通信原理》课程特点： 概念性、系统性强 与先行课程联系紧密 关于学习方法的建议 看书、消化教材是学习好本课程的主要方式； 上完课及时复习；学完一章进行小结； 做习题、实验课加深概念和理解； 有余力可尝试仿真实验。 1.3《通信原理》的学习＿与其他课程的关系 1.3《通信原理》的学习＿与计算机技术的关系 当今通信网络