以东风社区文体活动为例浅析城市社区文化建设.docVIP

以东风社区文体活动为例浅析城市社区文化建设 摘要：以东风社区为例，浅析社区文化工作的认识误区、分析人力和财力的不足、开展工作的难点，同时也总结该社区开展文化活动的经验，并给与一些深层分析。提高社区文化建设的认识。 一、政府与社会认识上的欠缺 社区文化在国内是近些年出现的新兴概念，自身存在不系统、不完备问题，不少甚至社区文化工作者对其内容、作用、意义不清楚，社会认识也有模糊之处。例如将社区文化单纯理解为活动，或仅仅是文娱活动，当作社区建设中的点缀与装饰。造成许多基础性社区文化工作薄弱，大量涉及人际关系、思想沟通、情感协调的事情要么缺人去做，要么刚刚起步。例如把社区文化归入完全的政府行为，组织管理系统的官本位思想和社区成员的“单位人”观念时常居主导地位，思想上尊重社区、回馈社区氛围不浓，行为上关注社区、支持社区力度较弱，对社区的认同感和归属感尚未真正地树立起来。认识的不足与理解上的偏颇构成社区文化进步的第一道障碍。社区文化社区文化主体的错位 目前社区文化有过强的行政色彩和官办特点，大量的是作为政府派出机构的街道办事处相关工作人员的主持、主管、主导作用。他们制定一年计划，陷在繁杂忙碌的文化节、广场文化活动等项目的赶场之中。相反，社区文化真正主体——社区成员，往往处在被动状态，除去自发性的、得到政府允许的兴趣团体活动外，对社区文化发展决策和实施的参予度很低。社区成员此外，官办传统固有的对上负责机制，助长形式重于内容，过程重于效果的办事方式，大大影响了社区文化投入成本与功能、效益的比例。社区文化场地和设施，社区文化活动看起来红红火火，但实际覆盖社区成员数量与效果过低。主体的错位和主体功能的缺失，一方面令政府付出高额复杂的综合成本，却难以换来理想的文化影响和社区成员广泛的满意度。 社区教育缺位和供需脱节 国际先进城市社区文化的高水准、品牌文化社区的高质量，建立在全社会普遍而强化的社区意识基础上，这种意识基础又是靠自幼儿园到大中小学的全部教育过程，靠社区利益与城市、国家利益紧密相连的政治经济制度的支持。服务社区是教育大纲和教材中的系统内容，各层议员的提名、竞选、效绩、考核、连任均与社区运转息息相关，从而造就了自国民到政治家都对社区文化关注、重视的传统。 我国教育体系中社区相关内容零碎稀少，政府、社会机构和企事业单位的社区责任、社区成员、社区联系意识淡薄；社区文化从体制机制上未能进入必要社会环境条件序列，仅停留在居民娱乐等有限范畴；社会教育的缺乏与不足使服务社区意识滞后，使社区文化参予建设者队伍不够宏大，社区文化可持续力不强。 ）地区文化”的重要内容抓紧抓好，投入资金修建了一整套完善和先进的体育设施和场所，建立了一个覆盖全地区有效运行的全民健身网络和多支训练有素的健身体育骨干队伍。 为推动体育健身活动的开展，在年成立了，该协下设街道党工委、办事处把体育场地设施建设纳入了街道发展规划。近年来，街道办事处累计投资万元体育活动室以及其他体育设施，并相应购置一大批体育器材。极大地提高了社区服务水平，大大方便了市区群众的文体活动需求。学校的体育设施街道本着资源共享的原则，学校的体育设施为群众开展体育活动。平时引导广大群众充分利用健身场、加强体育锻炼、强身健体逢年过节更是组织一些应时应节的活动。名干部、职工、学生、参与，扩大体育健身的影响，引导和启发更多的群众加入到全民健身行列。理解文化的功能。文化具有教育、激励、审美、沟通、娱乐和商品的功能，能够引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。要发挥好文化育民功能，用社会主义先进文化培育人、塑造人，提升人的素质，丰富精神内涵，滋养城乡群众。要发挥好文化乐民功能，通过各种文化活动，丰富群众文化生活，让群众参与文化建设，全面提升人民群众的幸福指数。要发挥好文化惠民功能，大力推进公共文化服务体系建设，重心下移，覆盖基层，让人民群众从文化发展中获得看得见、摸得着、受得到的实惠。面对各种思想文化交流交融交锋更加频繁的大环境、社会观念和价值取向多元多样多变的大趋势，推进文化建设必须牢牢把握社会主义核心价值体系这一“主心骨”。 文化建设内容多、业态众、门类广，行业、区域之间差别大。必须坚持从实际出发，尊重文化发展的客观规律，区别对待，因地制宜，形成特色。一些地方不顾条件和资源，立规划求大求全，上项目华而不实，定目标不合实际，导致缺少特色、无法持续、不见效益，这些都是不理性、不科学、不遵循规律的表现。要因地制宜、特色发展。立足当地实际、发挥各自优势、彰显地域特色，把丰富的文化资源转化为强大的文化竞争力，让历史的精彩、文化的精髓，在发展中落地生根、开花结果。 关注北京社区文化建设/detail.aspx? 城市社区文化建设的意义及对策研究 /truekxyj/journal/94/3in.htm 房山东风街道办文化活动总结