社会文化人类学作业.pdfVIP

周恩来政府管理学院硕士生2012—2013 学年第一学期 《社会文化人类学》课程期末考试试卷 （论文） 专业： 应用心理学 学号：_2120121858 姓名： 王磊 成绩：_________ 论英语的全球霸权地位及其影响 摘要：在人类的历史进程中，因为区域、文化以及发展历程的差异，不同的国家、民族、群体各自生 成了具有自己特色的语言体系。然而在全球化迅猛发展的今天，英语的使用范围越来越广，以致达到了在 全球称霸的程度。与此同时发生的却是其他主流语言面临的衰败威胁和濒危语言的趋于灭亡。本文拟通过 对英语全球霸权地位的相关描述，对语言多样性遭到破坏现象进行一定的思考和分析。 关键词：英语；霸权地位；濒危语言 一、当前世界语言分布现状 （一）语言的多样性 据一般的估计，世界上大致有6000 种语言共存，然而，作为5000 万以上人口的母语使 用的语言只有20 种：汉语、英语、西班牙语、印地语、阿拉伯语、孟加拉语、俄语、葡萄牙 语、日语、德语、法语、旁遮普语、爪哇语、比哈尔语、意大利语、朝鲜语、泰卢固语、泰 米尔语、马拉蒂语、越南语。形成如此多种类的语言一方面是因为不同国家、民族、群体发 展的历程有较大差异，文化背景也很不相同；另一方面是因为早期的交通不发达，国家、民 族、群体之间沟通不畅，因此就形成了每个国家都有自己的语言，每个民族也都有自己的语 言，甚至很多群体都有自己的语言这种现象。 （二）语言多样性的价值 教育部语言文字应用管理司司长杨光先生在2004 年国际世界语大会上的讲话中说：“各 个民族、地域的语言文化都是自己一方水土独自的创造，都是对人类多元文化的一己贡献。 一个民族如果失去了自己的文化，就失去了个性特征乃至一种精神，从人类文化整体上说， 也就失去了其中一个独特的文化个性。”“主张语言文化的单一化，追求语言文化的片面强权 是不切实际和有害的。语言的平等、多样化与和谐共处应当成为基于人类良知的文化理念和 价值目标。多语言才能多视角，多文化才能多色彩，多包容才能多理解。”“我们应当致力于 建立民主、平等、共存、共赢的国际政治、经济新秩序，在经济全球化的条件下推动语言文 第 1 页 共 7 页 ① 化的平等和多样化。” 杨光先生的讲话着眼于世界范围内的语言文化的平等、独立和多样性， 而从细化的角度看，在文化的各种形态中，语言是知识得以世代相传的最有效工具，它大大 ② 促进了非物质性的文化得以发展，因此，语言向来被看作人类最典型的特征 。作为人类认 知世界的工具、文化信息的载体和社会的粘合剂，语言是民族认同和归属的重要标志，是其 区别于其它民族的主要特征。语言本身也是一种文化，一种语言的消失在很大程度上意味着 ③ 一个民族、一种文化的消失，这对全球多元语言和多元文化构成威胁 。 二、英语在全球的霸权地位 全世界的语言虽然数量很多，但随着全球化的推进，有的强势语言，比如英语，获得迅 猛传播，并在世界语言丛林中牢牢树立了霸权地位；而有的弱势语言却随着使用人数的减少 ④ 慢慢丧失其生机与活力，并逐渐走向濒危甚至消亡 。 （一）英语在全球霸权地位的表现 全世界大约有 11.13 亿人以汉语为母语，3.27 亿人以英语为母语。英语是世界上除汉语 之外的第二大被作为母语使用的语言，但英语的使用范围却比汉语广泛地多。据联合国和其 他世界组织所做的关于英语使用范围的调查，英语在60 多个国家被作为官方或半官方语言， 并在另外20 多个国家拥有特殊的地位。《剑桥语言百科全书》同样有一组数据显示，在全球 五大洲，英语或是占据优势，或是得到了充分的确认；书籍、报纸、机场与空中交通管理、 国际商业会议与学术会议、科学技术、医学、外交、体育、国际比赛、流行音乐和广告宣传 等，均以英语为主要语言；全世界有2/3