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元和小学数学教研组工作计划（2006-2007）第一学期 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 1620 更新时间：2006-9-30 15:54:48 　 指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 工作要点 一、优化课程实施 1、继续更新观念 组织学习《数学课程标准（实验稿）》，加深对其内涵的理解和把握；关注即将出台的《数学课程标准（修改稿）》；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。 3、强化质量意识 基础知识要常抓不懈。小学阶段是打基础的阶段，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用，要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。 在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。 4、做好教材培训 组织好五年级教材的全员培训活动和其余年级教材的校本培训活动，广泛收集对新教材的意见和建议，把教材建设当作教师的份内事，促进教材进一步完善，给学生提供最佳的学习环境。 5、参与资源（）建设。利用小学教学资源网，推进教学研究。共同建设教学资源库，为课改实验提供交流平台。并组织一线老师用好现有资源，提供优质资源。 二．抓实课题研究 市课题协作组围绕省立项课题《有效数学课堂教学的组织与实施策略的研究》针对课改中存在的问题和困惑，重点研究利用新教材有效组织课堂教学的策略；学校的数学课题要落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。 三、认真开展教研活动 1、为扎实有效地提高教师的教学水平，我们学校与商城小学、莫城小学联合请上海专家指导、开办了“新课改案例名师研修班”。我们不但按时参加活动，并且每月交一篇心得，一篇详案。今年的教研活动结合这些研修活动开展。 2、要加强对“常态课”的 研究，思考如何有效提高课堂教学效益。 教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。 3、坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。 四、加速队伍建设 1、市级以上数学学科带头人和教学能手要主持或参与一个课题的研究工作，每学期至少要上1节研究课或示范课，并力争每年在省市级教育刊物上发表1篇有质量的教育教学研究论文。本学期将组织市新一届学科带头人展示活动。 2、开展专题研讨、学术沙龙等多种形式的活动，以点带面促进全市小学数学教师的成长。 3、关心新上岗教师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干教师。 五、发展学生特长 用好《小学生数学报》，对数学特长生，要根据他们的兴趣和愿望积极开展数学兴趣小组活动，使他们认识数学的价值和意义，积淀数学素养。 具体工作安排 九月份： 1．教研组长会议； 2．五年级新课程全员培训； 3．9月21日莫城小学“名师研修班”活动。 十月份： 1．苏州市五年以上教龄青年教师评优课，组织好听课。 2．10月10日莫城小学“名师研修班”活动。 3. 10月19日我们小学“名师研修班”活动。 十一月份： 1．常熟市新一届学科带头人展示，组织好听课。 2. 11月8日我们小学“名师研修班”活动。 3．11月21日商城小学“名师研修班”活动。 4．11月30日商城小学“名师研修班”活动。 5．各年级学生开展竞赛。 6．参加苏州市小学数学学科教改带头人命名观摩活动暨苏州市小学数学专题研讨活动。 十二月份： 1.数学学会论文征集评比；（12月10日截止） 2．12月12日莫城小学“名师研修班”活动。 3. 12月21日