综合管理质量工程总结(2009年7月).docVIP

青高发 [2009] 45号 高级中学09年春学期实施基础教育 学校综合管理质量工程工作总结 为进一步加强学校管理，深化教育改革，全面提高学校的管理水平和教育教学质量，促进学校内涵式发展，办好人民满意的教育，力争把我校建成在区内有一定知名度的塞上名校，按照自治区教育厅、吴忠市教育局、青铜峡市教育局对“工程”的总体要求，结合学校实际，学校以求真务实的态度，认真落实和实施基础教育学校综合管理质量工程。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，贯彻落实自治区十次党代会关于跨越式发展的部署，用科学发展观统领学校发展的全局。以办好人民满意的教育为宗旨，以全面提高学校的教育教学质量和发展水平为目标。紧紧围绕市教育局“五大工程”开展工作，不断创新工作机制，细化工作措施，强化工作落实，以科学、规范的管理提高学校教育教学质量。 二、工作措施 （一）总体规划，明确目标。 1、成立了“工程”领导小组，下设“工程”协调小组、教育教学质量提高工程实施小组、教师能力素质提升工程实施小组、名师培养工程实施小组、学生良好行为习惯养成工程实施小组、平安和谐校园建设保障工程实施小组共6个实施小组。精心组织，加强领导，确保了“工程”的具体实施。 2、宣传、动员、讨论。学校对基础教育学校综合管理质量工程进行了广泛的宣传，并就“工程”的目标、作用和意义在教职工中进行了讨论，提高了师生对实施“工程”的思想认识，确保“工程”实施效果。 3、制定了《高级中学实施基础教育学校综合管理质量工程实施方案》和《高级中学实施基础教育学校综合管理质量工程实施细则》，明确了实施“工程”的目标、步骤和方法。确保学校“工程”实施工作目标明确，落实到位。 4、依据学校实施工程的总体方案和细则，各领导小组也制定了各自的实施细则。制定了《高级中学教师素质能力提升工程实施细则》《高级中学教学质量提高工程实施细则》《高级中学名师培养工程实施细则》《高级中学学生良好行为习惯养成工程实施细则》《高级中学平安和谐校园建设保障工程实施细则》，统一规划，明确分工，责任到人。 （二）、务实求真，狠抓落实。 1、规范优化管理，提高管理水平。 （1）、加强理论学习，树立科学管理观，努力做到管理的和谐，人事关系和谐。学校在落实《教育局事业单位岗位设置实施方案》过程中，努力做到科学、规范、民主。这项工作，自始至终在民主、和谐中进行，没有出现吵闹等不和谐现象，而且落实快速、有效，充分体现了学校管理的新水平。 （2）、继续健全和完善了学校管理制度，深入推进校长负责制，坚持并完善岗位考核和绩效工资制；在民主管理上继续实行校务公开制，完善了领导班子述职和民主评议制度、教职工代表大会制度。加强了群众监督，强化了民主管理，规范了办学行为，学校管理更加的规范、民主。 （3）继续完善优化了学校人事和分配制度，完善了岗位考核制和绩效岗位工资发放办法，继续实现优教优酬、多劳多得的办学思想，充分调动了教师的工作积极性。学校初步形成了想干事，肯干事，干成事的良好氛围。 （4）、加强了目标管理。学校各项工作做到了有计划、有目标、有落实、有总结、有奖惩，形成“一级抓一级，层层抓落实”的工作局面，提高了学校管理效能。 （5）、规范档案管理。学校在上学期“示范性高中”验收档案管理的基础上，进一步健全了档案管理制度，并严格按制度操作，设专人负责档案的管理。并探索建立普通高中普及高中阶段教育的相关档案。 2、创新德育机制，增强德育实效。 （1）、健全完善德育工作网络，建立一支专兼职的德育组织机构与队伍，由校长、书记亲自挂帅，德育副校长具体领导，政教处、团委、年级组、班组、班主任、任课教师负责组织实施，形成了完善的管理体系，形成了全员参与的德育工作格局。 （2）、进一步健全和完善了学校德育制度，完善了《高级中学德育工作常规管理细则》《高级中学卫生管理办法》等德育制度，使德育工作更加制度化、规范化。健全完善了各类优秀学生表彰奖励制度，并认真落实，在学生中形成了争先创优的良好氛围。 （3）、加强了学生行为习惯养成教育，让学生成才之前先成人。依据《高级中学学生良好行为习惯养成工程实施细则》，学校从出勤、穿着以及卫生等一系列日常行为加强了管理与教育，积极促进他们养成良好的行为习惯。4月份，学校召开了高一年级纪律大会，高二年级成人宣誓大会，加强了学生行为规范的管理。同时，通过开展“文明礼貌月”等活动培养学生良好习惯。 （4）、不断改进德育方法，拓宽德育渠道，细化德育途径。通过课堂教学渠道渗透德育，要求教师在教学中要做到“传播知识和引导思想统一，理论教学和品行实践相统一”的二统一。通过国旗下德讲话、主题班会、参观访问、烈士陵园扫墓、演讲、征文等方式对学生进行世界观、人生观的教育。切实把德育渗透到每一个细节中，使学生在潜移默化中受到了教育。 （5）、积极