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数据库课程设计报告 课程管理系统的设计 专业 计算机科学与技术 学生姓名 黄 涛 班级 BM计算机072 学号 0751401215 指导教师 吴 素 芹 完成日期 2010年7月3日 目 录 1 课程设计目的及要求 1 2课程设计主要内容 1 3需求分析 1 4 数据库设计 5 4.1 概念设计 5 4.2 逻辑设计 8 4.3 物理设计 9 5课程设计模块 10 5.1 用户登录模块设计 10 5.2课程信息查询模块设计 10 5.3课程信息修改模块设计 11 5.4课程信息录入模块设计 11 5.5学生信息管理模块设计 11 6 小结 13 附 录 14 附录1 源程序清单 14 课程管理系统的设计 1 课程设计目的及要求 数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。 数据库课程设计的主要目标是： a.加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 b.通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 设计要求： a.进行需求分析，编写数据字典。 b.设计E-R图。 c.设计学生信息和课程信息的录入。 d.实现按学号、课程名或教师名的查询。 e.实现分别按学号、课程名或教师名的统计。 2 课程设计的主要内容 A.系统分析与数据库设计阶段 a.通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。 b.进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。 c.设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 B.应用程序设计阶段 a.完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。 b.实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。 C.系统集成调试阶段 对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。 3需求分析 3.1系统分析 学生课程及成绩管理系统的角色是管理员、学生和教师，管理员对学生、教师、课程和班级信息进行维护，学生选择想要上的课程，查看所选的学分以及修改个人信息，教师决定上课的学生以及给学生学分。 根据以上的用户操作需求，将系统划分为如下3大功能，并对其模块的划分和功能进行描述。 a.管理员功能 登录：登录 学生管理：列表、增加、修改、删除。 教师管理：列表、增加、修改、删除。 课程管理：列表、增加、修改、删除。 班级管理：列表、增加、修改、删除。 b.学生功能 登录：登录。 选课：选课。 学分：查看。 个人信息：修改。 c.教师功能 登录：登录。 选择学生：课程列表、学生列表、选择。 公布成绩：课程列表、学生列表、成绩。 整个系统的模块结构如图所示： 图3-1系统的结构图 3.2系统流程分析 本系统中的中心对象是学生和教师,该系统的流程主要描述的是学生选择课程后,教师根据选课的学生决定选哪些学生，最后教师给学生学分。该系统的适用对象包括学生、教师和管理员，因此包括3个基本的流程。 图3-2描述的是管理员的操作流程:首先管理员要进行学生、教师、课程和班级数据的初始化。 图3-2 系统流程图 图3-3描述的是学生的操作流程图：学生根据学生号和密码登录系统。初始的密码由管理员提供。学生登录系统后，可以修改个人信息、选课和查看学分。 图3-3系统流程图（学生） 图3-4描述的是教师的操作流程：教师根据教师号和密码登录系统，初始的密码由管理员提供。教师登录系统后，选择学习本课程的学生和给学生学分。 图3-4系统流程图（教师） 3.3数据字典 a.外部实体卡片的定义，如表3-1 表3-1外部实体条目 名称：学生 总编号：1－001 说明：学生选课、 查看学分 、修改信息 编 号：001 输入数据流：无 输出数据流：无 名称：教师 总编号：1－002 说明：教师选择学生 、公布成绩 编 号：002 输入数据流：登陆信息 输出数据流：无 名称：管理员 总编号：2－003 说明：学生管理、课程管理、教师管理