青岛版数学五年级下册第八单元数学学科数学与生活.docVIP

小学数学学科第 八 单元数学与生活电子备课 单位 年级 五 时间 任课教师 第 1 课时 总第 课时 课题 数学与生活——时间统筹策略 教学内容 课本P115 教学目标 通过操作、推理、观察等活动，学会合理安排时间。 2、感受数学与生活的紧密联系，会用时间统筹的方法，解决生活中的实际问题。 教学重点 能合理安排时间，找出解决生活中的实际问题的最优策略 教学难点 能用统筹方法解决实际问题。 教学准备 教师准备：收集实际生活中的例子。 学生准备：收集实际生活中的例子。 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境，预习展示 1、观察P115情景图，如果完成上面的家务至少需要多长时间？ 2、组内交流活动，收集各种信息。 3、组内汇报展示。 二、研究问题， 指导点拨 1、理解题意：展示了做家务的内容及时间。 2、理解题意：最少多长时间做完。 3、方法探究：小组讨论，交流，展示。 最优展示：洗衣服时烧水，同时擦桌子，拖地。至少25分钟做完。 4、小结： 要使等候时间总和最短，就要从使用时间最少的开始做起。 三、类化练习、限时作业 1、类化练习： 小明每天早晨7：30上学，他最晚应几点起床？ （1）、起床需要5分钟（2）、洗漱需要5分钟 （3）、煮鸡蛋需要15分钟（4）、吃饭需要10分钟 2、限时作业 限时8分钟，学生独立完成。集体交流，同桌交换互批。矫正 四、谈收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 二次备课 效果检测情况 教学反思 ? ?小学数学学科第 八 单元数学与生活电子备课 单位 年级 五 时间 任课教师 第 2 课时 总第 课时 课题 数学与生活——时间统筹策略（复习） 教学内容 课本P116 教学目标 学会合理安排时间。 2、解决生活中的实际问题。 教学重点 学会合理安排时间。 教学难点 学会合理安排时间。 教学准备 教师准备：收集实际生活中的例子。 学生准备：收集实际生活中的例子 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境，预习展示 1、回忆上节课所学知识，学会合理安排时间。 2、组内交流活动，收集各种信息。 3、组内汇报展示。 二、研究问题， 指导点拨 1、我完成这些工作至少需要多少时间？ （1）、录音10分钟。（2）、电脑杀毒 30分钟。（3）、批改作业30分钟。（4）、浇花5分钟。 2、学生分析，讨论，得到结果。 3、共同展示。 在电脑杀毒的同时录音，浇花， 最后批改作业，用时45分钟。 三、类化练习、限时作业 1、类化练习： 一个平底锅，每分钟最多只能烙2张饼，烙一面需要2分钟。 （1）、烙3张至少需要几分钟？烙4张呢？烙5张呢？ （2）、你能发现什么规律？ 2、限时作业 限时8分钟，学生独立完成。集体交流，同桌交换互批。矫正 四、谈收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 二次备课 效果检测情况 教学反思 ? ? 小学数学学科第 八 单元数学与生活电子备课 单位 年级 五 时间 任课教师 第 3 课时 总第 课时 课题 数学与生活——挑次品 教学内容 课本P117 教学目标 通过观察，猜测，实验，推理等活动，学会挑次品的最佳方法。 2、尝试用优化的策略解决生活中的简单问题。 教学重点 体会解决问题策略的多样性 教学难点 用优化的方法解决问题。 教学准备 教师准备：天平，一样重的物品。 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境，预习展示 1、至少称几次能保证将这包糖果找出来？ 2、组内交流活动，收集各种信息。 3、组内汇报展示。 二、研究问题， 指导点拨 1、方法探究：1-8标上号码。 2、方法一：一包一包的称，特殊情况下，一次找到次品；最多7次。 3、方法二：分成2份，每份4包。 右边重（①②③④）（⑤⑥⑦⑧） 左边重（①②）（③④） 左边重（③）（④） 三次找到次品。 方法三：分成3份（3，3，2） （1）平衡（①②③）（④⑤⑥），再称⑦⑧，左边重，二次找到次品。 （2）不平衡（①②③）（④⑤⑥），再称①②，平衡③是次品；若①②，不平衡，质量轻的就是次品。 5、整理数据： 分成的份数 次数 1 7 2 3 3 2 4 3 6、总结：分成3份最好。 7、验证：9包糖果 分成份数 次数 3份（4，4，1） 3次 3份（3，3，3） 2次 4份（2，2，2，3） 3次 8、归纳总结： 把物体分成3份，能平均分的平均分，不能平均分的，多的一份与少的一份要相差1 三、类化练习、限时作业