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有余数除法说课稿 蓝旗营中心小学 王南南 说教材 1.教材分析 《有余数的除法》是人教版三年级上册第四单元的内容，它包括《有余数除法的意义和计算》《解决问题》两个课时，而今天我的说课内容是第一课时——《有余数除法的意义和计算》。生活中，我们平均分一些物品时，常常会出现“正好分完”和“分后还有剩余”两种情况：二年级学习的表内除法是研究“正好分完”的情况。而今天就是研究“分后有剩余”的情况，这是《表内法》知识的延伸和扩展，也是今后继续学习除法的基础【知识与技能】结合具体情境使学生理解有余数的除法的意义，建立余数的概 念，会计算有余数的除法。 【过程与方法】让学生经历知识的形成过程，培养学生初步的观察、实际操作、 自主探究，在计算过程中掌握计算方法和书写方法，以及余数的 特点。 【情感态度价值观】使学生体会数学知识与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。 重点：理解有余数除法意义；有余数除法竖式的书写。难点：教学为了能更好地落实目标，有效地突破重难点，设计了“”四个环节。同学们劳动的热情太高了，摆来好多盆花。小明数了数，一共搬来23盆花。尝试笔算，探究方法