应用力学两大观点分析平抛与圆周组合问题课件.ppt

* 第五章 机械能 专题四　应用力学两大观点分析平抛与圆周组合问题 考点一　用运动学公式和牛顿运动定律分析平抛与直线的组合运动 课堂探究 指出了运动性质为平抛运动，想一想平抛的特点 由此就可以明确平抛运动的水平和竖直距离 说明了平抛运动的末速度方向明确了速度的分解的角度 图1 审题突破 课堂探究 v vy v0 将小球在斜面顶端的速度进行分解即可 利用平抛运动在水平方向是匀速直线运动特点 涉及时间问题首先想到牛顿运动定律 课堂探究 考点二　用动力学和功能观点分析平抛与圆周的组合运动 课堂探究 注意轨道情况，受力分析时不要漏力或添力 注意初末状态和力F作用的过程 物块从C点做平抛，已知水平距离和竖直高度可求平抛初速度 课堂探究 mg FN 思路点拨 要求出FN 需知道vC 利用平抛知识可求vC 规范解答 课堂探究 思路点拨 已知C点的速度，由B到C可用动能定理或机械能守恒解决 规范解答 课堂探究 思路点拨 规范解答 通过受力分析，运用牛顿第二定律F=ma求解，需知加速度 由运动学公式求a 课堂探究 物体做平抛运动 物体与斜面无碰撞,无能量损失,同时也知道了平抛运动末速度的方向 无能量损失，只有重力做功 课堂探究 思路点拨 规范解答 利用平抛运动在两个方向的规律求解，也可以将B点速度分解 课堂探究 思路点拨 规范解答 由B到C运用动能定理求出C点的速度即可 课堂探究 思路点拨 规范解答 一定要先判断滑块滑上木板后木板是否滑动，一定注意木板与地面之间的摩擦力 课堂探究 课堂探究 25．直线、平抛和圆周组合运动模型的分析 学科素养培养 审题与关联 ①解题切入点 运动过程分析 ②明情景，析过程 物块从A到B、从B到C做什么运动？ 在C点物块的速度方向如何？ 物块在薄木板上运动时，物块和薄木板的受力如何？ 做什么运动？ 学科素养培养 ③理思路，选规律 物块从A到B，什么力做功？ 能否运用动能定理？ 怎样求C点速度？ 物块在薄木板上运动怎样确定其速度与时间的关系？ 学科素养培养 ④巧布局，详解析 从A到B，可选用动能定理或机械能守恒定律 在C点用运动的合成与分解确定合速度 物块在薄木板上滑动，用牛顿运动定律确定二者的加速度 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 学科素养培养 高考题组 1 2 3 高考模拟 模拟题组 *