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随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进，现行班级管理的一些深层矛盾日益突出，这些矛盾已在很大程度上制约了“新课改”的有效实施，因而及时地反思，梳理与探究这些矛盾，为班级管理的改革提供科学的决策依据 和可操作性较强的管理办法。进而确保我校课改工作的顺利实施，促进我校教学质量的提高。 写作思路： 首先阐述班级管理的含义及其作用 ，其次说明现行班级管理存在的问题及原因共四点：1、班主任的“力不从心”。2、科任教师的“事不关己”。3、学生的“个性泯灭”。4、师生关系的“行同陌路”。 写作思路： 然后提出解决问题的办法 ：1、建设一支师德高尚，业务精湛的班主任队伍。2、提高班主任待遇，同时加强对班主任的考核评价。3、以人为本，充分发挥学生的主体作用 。4、调动科任教师参与班级管理的积极性，实施班级管理导师制。5、合理安排教育教学活动，减轻班主任负担。 写作思路： 最后总结：有效的班级管理，是全面实施和推进新课改，提高教育教学质量的重要保证，班级管理的得体与否，对于整个班级的教育工作，对于学生人格的塑造起着至关重要的影响。因此，学校的管理者，要千方百计加强班主任队伍建设，不断提升班主任的素质，加强评估机制的建设，在评优、评聘等政策的导向上，向班主任倾斜，极大限度地调动班主任工作的积极性，充分发挥其潜能，使学校管理工作更上一层楼。 * * * * * * * * 姓　　名：郝多多 年　　级：05秋教育管理本科 工作单位：天虹第一中学 论文题目： 指导教师：陈东堂 在新课改环境下如何实施有效的班级管理 论文创作的目的和意义： 在班级管理工作中，我们要积极贯彻新课改所倡导的“以人为本”的理念，重视培养学生的创造精神与实践能力，注重对学生素质和能力的培养。不断提升班主任的素质，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，充分调动班主任工作的积极性，最大限度地挖掘其潜能，为班主任创设良好的育人环境和氛围，使班级管理工作与时俱进，更上一层楼。 中心论点及说明： * * * * * *