都会区学校原住民教育需求调查研究-以台北县三多国小为例.PDF

國教新知 第 52 卷 第 1期 都會區學校原住民教育需求調查研究 -以臺北縣三多國小為例 黃 泰 豪 (臺北縣三多國小教師 ) 摘 要 在尊重多元文化的浪潮下 ，政府將山地與偏遠的原住民學校列入「教育優 先區」，給予 「積極性的補償教育 」，提供充足的經費以改善學校的硬體設 備 。但生活在都市中的原住民學童 ，他們的學習情況與需求 ，卻鮮少受到關 注。因此 ，本研究旨在瞭解都會區學校中原住民兒童在學校的學習狀況、家長 對學校課程與教學的需求、學校行政的對原住民教育的推展、以及老師與原住 民學生本身對原住民教育的體認 ，並據以提出建議。 關鍵詞 ：都會區學校 、原住民教育 益 ，使得他們必須在更不利的條件下與漢 壹 、緒論 人學生競爭 ，形成更大的挫折 （陳枝烈 ， 民85）。同時 ，其生活情形如何 ，也鮮少 近來尊重少數族群 ，重視多元文化的 受到關注 。因此 ，本研究旨在了解都會區 呼聲甚囂塵上 ，其中尤以原住民教育再度 學校中原住民學童在學校的學習狀況 、家 受到社會大眾的關切重視 ，將山地與偏遠 長對學校課程與教學的需求 、學校行政的 的原住民學校列入 「教育優先區」，給予 對原住民教育的推展 、以及老師與原住民 「積極性的補償教育」，提供充足的經費以 學生本身對原住民教育的體認 。 改善學校的硬體設備 。但在這樣的政策 貳 、研究方法 下 ，卻忽略了還有一批生活在都市的原住 民學童 ，他們卻未能得到教育優先區的利 一、研究對象 74 國教新知 第 52 卷 第 1期 （一）學校背景分析 由於本研究旨在了解原住民學童家長 本研究調查的學校是位於臺北縣樹林 對原住民教育的課程與教學的需求 、學童 市的三多國小 。學校所在的三多地區位於 的學習情況 ，因此 ，在樣本的選取上 ，以 樹林市的北端 ，東與新莊市相鄰 ，西與龜 全校89名原住民學童的家長為問卷調查的 山鄉相接 ，雖然在行政區上屬於樹林市 ， 對象 。 但人們仍習慣將三多地區與將桃園龜山 其次 ，學校行政對原住民教育的推展 鄉 、臺北縣新莊市交接的迴龍地區結合在 亦是本研究所欲探討的課題 ，但礙於研究 一起 。 時間 ，無法針對所有的行政人員進行訪 在社會高度發展之下 ，人口往都市集 談 ，然而各處室主任對該處室所推展的原 中的現象是必然的趨勢 （孫清山 ，民 住民教育業務皆有通盤的瞭解 ，因此 ，研 86）。三多地區內設有三俊工業區 ，工廠 究者以本校教務處 、學務處 、輔導處等三 林立 ，自然吸引大量勞工遷入此地。再加